爱阅读，对人的一生都有着很大的益处，这是众所周知的。那您的孩子喜欢看书吗？您经常陪孩子看书吗？您知道如何从小培养孩子爱阅读的习惯吗？睿丁君向您亲子阅读12招，让孩子爱上阅读就这么简单！
很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书。其实，我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。
随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循 "我喜欢，我选择" 的原则。
为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的为简易而有效的方法。这里所说的 "大声" 并不是发出很贝的意思，而是指 "读出声音来" 让孩子能够听清楚。
1985年，大声朗读与持续默读被美国正式确认为为行之有效的两种阅读教育方法。
大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。
为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。
天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。
儿童的阅读可以有许多种玩法，比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。
在为孩子读书的过程中让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。
阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合各类绘本和图画书。的图画书往往秀很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中"读"出一个完整的故事来。
在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动，比如：“不好，大灰狼来了！”、“这只小猪为什么叫懒懒” 经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。
在为孩子大声读书时，如果能加入表演，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果。孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。
表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。
在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。
与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。
聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们是想帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书好以"说来听听"这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子"答对"，而是通过交流使双方获得认同。
我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。
小孩如果喜欢上一本书，常见的反应是 "再来一遍"，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们 "讲故事"，这都是值得鼓励的积极反应。
在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。
让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。直接的交流方式是相互借书，好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。
对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。
