朗诵考试的专业要求之语言基本条件的考查
首先考查考生的口齿是否清楚，咬字吐词是不是清晰、真切，发音器．官是否正常，语音是否纯正，是否存在先天性的问题：如舌头比较大些，或其他发声组字器官 的缺陷使得口齿不清；如严重的口吃、气包音、音包字等；或语音不够纯正：zh、z不分，J、z不分，x、s不分，q、c不分，将“是”念成“四”、“脑” 念成“老”、“黄”念成“房”等。考官会针对一些考生的具体情况，给他们出“语言模仿”、“绕口令”等即兴练习，来进行深入的了解并检验他们在发音问题上 的纠正能力。考生考试时应持标准、规范的普通话语音。通过朗诵，审查一下考生在口齿条件上、在咬字吐词方面是否具备有可训练成为演员的基本条件。
考查考生的声音：关就是听 听你的声音，嗓音、吐字是否明亮、清晰，这是基本的，如果你连字都说不清楚的话老师是肯定不会要你的。并对考生的音质、音色、音量、音域等进行深入考 查，权衡一下考生在声音上是否能达到起码的要求。考生声音可各有特色，但音质要好，声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等。声音的本质比较好，听起来 干净、悦耳、不高不低、松弛自然，又有一定的音量，这种声音条件就具备了入学的基本要求。
考查考生的语言理解能力、感受 能力和表达能力。考生应具备透过朗诵的文学作品的文字语言表面，感悟文字语言深层意韵的能力，对作品中的事件、情境、情景、人物、论述等的表达与描绘能 力。对所朗诵的内容，都能做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。 朗诵是表演艺术的一种形式。考生如果朗诵得好，朗诵得自然、真实、感人，就会展现出 考生作为演员素质的重要方面：想像力、感受力、理解力、表现力，以及对人物的塑造能力等。
敏锐的思维能力和应变能力。三试中，通过稿件朗读，考查考生在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力。
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