孩子背完英语单词就忘有什么办法吗？
学习金字塔与费曼学习法：能教会别人，才是对知识的真正理解。
如果想要把知识记得牢需要建立在理解之上，那有什么好方法，能帮助孩子们内化所学知识呢？在“学习金字塔”理论和费曼学习法中，都提到了一点，那就是：能教会别人，才是对知识的真正理解。
学习金字塔是美国缅因州训练实验室的研究成果，早由美国学者爱德加戴尔在1946年发现并提出。它用金字塔图表形象显示了，什么样的学习方法才是的：
听讲、处在塔尖的学习方式，是为传统，也是为我们所熟知的一种。老师在课堂上讲，孩子们在下面听。但这种方法的学习效率是低的，两周以后的学习内容只能留下5%。
阅读、用这种方式学习，比如通读一遍课本，两周以后学习内容可以保留10%。
视听、用声音+图片或者影像方式进行学习，两周以后学习内容可以保留20%。
讨论、用小组讨论的形式学习，两周以后学习内容可以保留30%。
实践、通过“做中学”的学习内容留存率在75%。
教授给他人、把所学的知识，用自己的话讲给别人听，这种方法可以让我们记住90%的学习内容。我们可以清楚地发现，当学习时加入了讨论、操作和讲解这些方法，实际上是在融合我们的情景记忆和语义记忆，用场景化的体验加深我们对知识和概念的理解和记忆。这样，孩子就由一个被动学习者转变为主动学习者。而费曼学习法的精髓，也同样强调要将所学的概念或者知识，讲给一个外行听。如果你能给外行讲明白，那就说明你自己真正理解了所学的内容。
这两个学习方法也帮我们解开了一些疑惑，比如那些平时看上去很注意听讲，但不愿意参与课后讨论、不愿意回答问题的孩子，他们的学习效果为什么其实并不会很好。正因如此，我们在帮助孩子进行复习时，也要注意让孩子进行有效的输出。
“费曼学习法”并不仅仅是针对一些理解型的知识，就算是那些只需要机械记忆的东西，也可以用这种方法来加深理解和记忆。就拿背单词来说，如果能在记单词时更多思考单词的相关含义，找到更多的例句、文章，再讲给别人听，肯定要比死记硬背的效果好的多。
