英语启蒙听力积累
大量的可理解的语音输入
语言是环境的产物，要像学母语一样学习英语，没有比沉浸在英语母语环境中更有效的方法了。
01固定的家庭磨耳朵时间
为保证足够多的语音输入量，家庭中必须每天保证至少一个小时磨耳朵的时间。这里对家长的参与提出了一定的要求，尤其越小的孩子，越离不开父母的参与和坚持。等孩子养成了良好的学习习惯，当每天的磨耳朵成为日常，后面就会越学越轻松。家长是孩子的起点，只要找对了方向，其余的交给不懈的努力和时间。
02选择孩子能听懂的素材
磨耳朵的素材，必须选择孩子能够听懂的。听不懂的东西对孩子而言，与噪音没有区别。就好像，假如我们想学西班牙语，于是每天听西班牙语新闻，大概率是连续听一年也还是蒙圈的。孩子的语言学习也是一样，我们要为孩子搭建台阶，台阶越小，孩子爬得越快，效率越高。既然要选择学习路线，那就选一条的路线。否则对于幼儿语言学习来说，大的浪费不是家长的精力和金钱，而是孩子一去不复返的黄金语言学习年龄。
03学习活动要契合孩子的兴趣点
幼儿尚无自主学习意识，他们的学习靠兴趣驱动，不感兴趣的内容他们便自动过滤，学术界对这一现象还有一个专有名词，叫做“情感过滤”。因此，幼儿语言学习要紧紧围绕孩子的兴趣点，绘本、儿歌、手工、游戏，一个都不能少。
启蒙年龄
大量的关于语言习得的研究表明，幼儿在语言学习方面具有年龄优势，是人一生中语言发展迅速的时期。幼儿大脑可塑性强，模仿力强，像海绵一样不断从各种情境中，吸收内化接触到的语言。在适当的时机，用合适的方法引导幼儿学习第二语言，能达到好的效果。
通过大量的听力积累，拥有了较好的听说词汇量基础之后，那么可以慢慢过渡到读写能力的发展了。当孩子拥有了一定的认读和书写能力之后，那么系统学习语法知识也可以提上日程了。到了小学阶段，沿着母语式英语学习的路线继续稳扎稳打走下去，原版（听）阅读+语法，双管齐下，那么英语能够达到接近母语水平的目标，应该基本实现了。
