一、培训目标：

提高孩子自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力

3-6岁是人生为重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。

二、课程可以帮助儿童：

1、认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法

2、提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心

3、学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞

4、掌握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为

5、学习控制自己的行为与情绪

6、掌握恰当地自我表达，避免发脾气和自我

7、了解未知事物，增强勇气与探索好奇心

8、学习自我管理，提高生活技能

三、课程内容：

基本的情商能力：

1、探索自我，自我肯定

2、为什么每个人都是无二的

3、学习四种基本情绪极其恰当的表达方法

4、建立和维持友谊的基本方法

5、陌生人和新环境的应对技巧

6、基本礼仪训练

7、如何管理自己的个人事物

小太阳初放光芒：

1、公众表现力、表达之核心技巧

2、好奇，探索与世界的乐趣

3、人际合作全策略

4、学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件

问题解决能手：

1、问题解决能力，了解解决问题会有不同的方法

2、学习在解决问题中想出更多的方法

3、建立起新的思维方式-如果失败了，换个方法再试试 

领导力技巧：

1、小小领导力的特质

2、学会简单梦想实现三原则

3、识别真友谊

4、更的人际技巧

5、如何处理同伴冲突

6、接纳并欣赏不同

7、自我责任及对他人的责任 

四、课程安排：

1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂

2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂

3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的佳发展动力