听、说、读、写是学习语言的四门基本功，学会“听”不同的口音；学一些地道的表达方式和方言来“说”；“不懂装懂”地练习“读”；日积月累地“写”些小随感。这些学习小窍门，都对初学者学习意大利语有很大的帮助
现代意大利语，有二十一个字母，动词有七个式，累计共二十二个时态。每个时态又有人称的变化，非常复杂，是外国人学习意大利语的主要难点。
另外，意大利语的名词分阴性和阳性，阴性主要收a，阳性主要收o，有单复数的变化。冠词以及修饰名词的形容词要与名词保持性数的一致。
所以意大利语的句子，可谓是牵一发而动全身，一处变即处处变。发音特点个个数
意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾(外来词除外)。元音没有弱化现象，即使是非重读元音也是这样。即使单词再长、音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清晰而不含糊地发出来。不能发生吞音。
意大利语在发音时，发音器官肌肉紧张度较大，一般比发英语元音时紧张，而汉语元音相对也是比较松弛的。因此说英语和汉语的人，学意大利语往往有发音松懈的缺点。
意大利语元音发音时唇型变化明显，例如发o,u，的时候，唇呈圆形；发a,e的时候，唇自然张开；发i的时候，唇做扁平状。
练习发音时，要严格按照发音部位和要求，做好唇部动作，不能随意更改唇形。
意大利语辅音有清音和浊音之分。其中有几对清音和浊音区别十分严格，要发得很清楚，不能模棱两可。此外，重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。
意大利语有大舌颤音r，汉语则没有；意大利语每个音都很平整流畅，没有法语一样的鼻元音。
“听说读写”四管齐下。
尽管意大利语看上去如此复杂，中国每年却依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。在学习过程中练习“听、说、读、写”这四项基本功时，其实也有技巧可言。
听：学习外语的目的在于和外国人交流，交流的基础首先就得听懂别人在说什么，而“听”意大利语并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。
比如在意大利，北方人说话带有降调，语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会。
说：学习语言的目的在于交流。交流是双向的东西，只听不说自然不行。学习者在说意大利语时能保证流利且不带口音是很不容易的，如果还能同时避免犯一些常 见的语法错误，就更是出类拔萃了。若有机会长时间地和意大利人相处，学习中把一些地道的表达方式和方言，加入自己的词汇库中，不失为一个练习口语的法宝。
读：从忌讳到提倡“不懂装懂”。意大利语动词形式变化多端，学习者需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧。刚开始接触意大利语时，在 阅读中忌讳的是“不懂装懂”，所以必须理解每个词的含义，并尽可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后，反而应该“提倡”不懂装懂的状态，即不用刻 意地去理解每个词的意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。经过这样的过程，就能以度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养语感 都很有好处。学习者可以去互联网上找丰富的阅读材料来加以练。
写：日积月累是关键。在意大利语学习者中，相当一部分人能讲一口流利的意大利语，却很难写出一篇像样的文章。用意大利语写文章，不但要熟悉语法规则，还要对意大利的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的含义和美感。
学习者平时可以用意大利语写一些短小的随感，第二天阅读自己写的东西并从中挑出错误，日积月累地坚持下去，可取得不小的进步。
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