通常为了提高法语听力，学生都比较喜欢做各种听力题目，通过反复操练，达到提高听力的效果。但是目前法语习题并不丰富，学生还要考虑到程度限制，所以真正有帮助的习题并不会很多。
其实，要提高法语听力能力，还有一种方式，也是广大法语院校常用的方式：dictée（听写）。学生可以根据自己的程度挑选一段合适的录音内容。先完整听一遍录音达到熟悉听写文字的效果；接着就可以以句子为一个单元，按下暂停键留给自己写下所听到的内容。如果是刚刚学法语的新手，这个过程可以重复三遍以上，直到能把内容写下来。如果有一些内容在连续听三遍后还不太懂的话，可以暂时跳过，在核对时可以重点分析一下。最后，还可以完成听一遍录音，核对听写中存在的细节错误。
这样做的目的，一来是弥补了法语听力资料不多的缺憾。因为对于法语初学者来说，能运用的资料的确比较少。在一开始阶段就尝试去听懂法语广播或者电影对白，是不太现实的。如果运用听写的方式，学生就可以就地取材，可以运用教材中配套的对话或者课文朗读作为资料。二来因为法语是一种非常严谨的语言。即使能够完全听懂，也不能保证在书写上的正确表现。这个练习可以帮助初学者在一开始就掌握良好的法语书写规范。
就拿Festival教材册4课中的内容来说吧，随便挑选几个句子，你能完全写对吗？
Il est 9 heures moins le quart. 可能你马上就能反映出来现在是8点45分。但是如果写下来的话，你是否注意到heure后面应该加个s呢？moins le quart的冠词有没有写对呢？
Dans les grands magasins. 法语是讲究性数配合的语言，检查一下形容词后grand和名词magasin后面的s都写了吗？
Je préfère le gris, il est plus chic que le rouge et moins cher ! préfère的accents是否添加呢？这是和英语很不同的，拼写是否又正确呢？这是一个不规则动词变位。另外还可以检查一下是否完全掌握了比较级的用法。
Vous faites quelle pointure? 如果要写对这个句子，就必须知道pointure是个阴性名词，这里就应该用quelle而不是quel（这两个词同音而不同型）。
由此可知，听写不仅可以帮助学生提高听力，还可以更好得帮助学生温习法语语法，巩固法语拼写。这样，学生在今后的书写中，可以更少的避免犯错误。
咨询400-8588-587 咨询QQ“ 通常为了提高法语听力，学生都比较喜欢做各种听力题目，通过反复操练，达到提高听力的效果。但是目前法语习题并不丰富，学生还要考虑到程度限制，所以真正有帮助的习题并不会很多。
其实，要提高法语听力能力，还有一种方式，也是广大法语院校常用的方式：dictée（听写）。学生可以根据自己的程度挑选一段合适的录音内容。先完整听一遍录音达到熟悉听写文字的效果；接着就可以以句子为一个单元，按下暂停键留给自己写下所听到的内容。如果是刚刚学法语的新手，这个过程可以重复三遍以上，直到能把内容写下来。如果有一些内容在连续听三遍后还不太懂的话，可以暂时跳过，在核对时可以重点分析一下。最后，还可以完成听一遍录音，核对听写中存在的细节错误。
这样做的目的，一来是弥补了法语听力资料不多的缺憾。因为对于法语初学者来说，能运用的资料的确比较少。在一开始阶段就尝试去听懂法语广播或者电影对白，是不太现实的。如果运用听写的方式，学生就可以就地取材，可以运用教材中配套的对话或者课文朗读作为资料。二来因为法语是一种非常严谨的语言。即使能够完全听懂，也不能保证在书写上的正确表现。这个练习可以帮助初学者在一开始就掌握良好的法语书写规范。
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Il est 9 heures moins le quart. 可能你马上就能反映出来现在是8点45分。但是如果写下来的话，你是否注意到heure后面应该加个s呢？moins le quart的冠词有没有写对呢？
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由此可知，听写不仅可以帮助学生提高听力，还可以更好得帮助学生温习法语语法，巩固法语拼写。这样，学生在今后的书写中，可以更少的避免犯错误。
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