孩子每天从幼儿园回到家,一问三不知 :吃了什么不知道、学了什么不知道、在幼儿园里经历了什么也不知道?整天上幼儿园,难道真的什么也没学到? 每天,当父母从教师手中接过孩子,拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家的时候,许多父母都会问:“孩子,幼儿园里教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知,难道孩子整天在幼儿园混日子,什么也没学到?
在父母的眼中,会唱一歌、会念一儿歌、学会了一唐诗、认识了几个数字,这些是学习。其实,家长眼中的学习是中小学生的学习,对于幼儿园的孩子来说,一日生活中的点点滴滴,每个环节、每个活动都是学习,良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。幼儿在幼儿园的每个时刻、每个环节都由教师精心设计,争取让幼儿在园的每一分钟都过得富有教育意义。
礼貌习惯
每天从入园的那一刻起,孩子就通过与老师、同伴问好,与爸爸妈妈再见,学习基本的与人交往技能。
卫生习惯
进入教室,我们会耐心地引导幼儿认真洗手,为帮助他们真正将手洗干净,老师们不仅亲自做示范,还配上洗手儿歌(打开水龙头,冲冲小小手,搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭妈妈、扭扭哥哥、扭扭姐姐、扭扭自己)引导孩子边读边巩固。
进餐习惯
进餐时间,我们会引导孩子自我服务,帮助教师清理桌椅,自己端盘子取餐,学习安静地吃饭,了解食物营养与身体的关系,改正偏食挑食以及吃饭时四处溜达的不良进食习惯。
午睡习惯
午睡时间,让孩子由简入难逐步学习穿脱衣服、学习良好的睡姿与睡眠习惯,学习整理床铺。
入厕习惯
孩子不习惯在幼儿园上厕所,需要一点点引导,让他们学习自己独立上厕所,学习正确的擦屁股方法,学习上厕所后冲洗厕所,整理自己的衣物,不露小肚皮。
安全规则
上下楼梯时,让孩子集体讨论下楼梯的方法:不推挤别的同伴,不从上面直接往下跳,要靠右行,小手扶着旁边的栏杆,不大声喧哗影响别的班的小朋友。生活中孩子们有了碰撞,老师会告诉孩子们怎么正确地解决,而随着他们长大,会引导孩子们自己讨论,自己想友好相处的方法,感受规则的重要。
运动习惯
日托每天两小时、上下午各一小时的户外锻炼是必不可少的,老师们会根据学校的条件情况和孩子动作发展水平的特点,设计多种多样的游戏和适合幼儿身心发展的体育项目(诸如体智能、武术等),並提供多样的器材,以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、投掷等全方面的运动能力,锻炼孩子的坚持力,并保证孩子接受必需的阳光。
爸爸妈妈们,千万别小看这些本领,这些本领让孩子从成人的庇佑中走出,成为一个可以自理自立的人,这些好的习惯一旦形成,将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。宝贝入园以后,社交范围比原来大了很多,他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人,转变成喜欢和小朋友一起做游戏。在和小朋友的游戏过程中,年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴们自然就会形成朋友圈。他们和好朋友在一起的时候,会有一种强烈的归属感。相信从孩子身上您是能感受到一点一滴的变化的,是不是呢?
自由玩耍不是放羊,在区域游戏活动中学习知识与技能,幼儿园各个班级都设置了功能各异的区域,其实幼儿园多以游戏的方式开展,着眼点也都在于为学习作准备,与中小学的上课有着很大的不同。
现在爸爸妈妈们应该清楚孩子整天在幼儿园都学什么了吧,他们学习生存及生活本领、学习养成良好的生活习惯,在游戏中孩子们自由学习交往、表演、搭建、认知、科学各方面的经验,在集体教学活动中老师带着孩子们一起进行各方面问题的探索,为将来正式的学习概念积累经验、方法、形成对学习积极的态度。
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