合肥考伊斯英语

所有的校长都说，都应该把这篇文章转给所有的家长和老师，告诉他们英语改革，改的是机遇还是挑战，消除新政的误解。 原来的高考规定里，总分满分是750分，其中英语占150分，假设一个学生英语只考了100分，但是他的其他科目非常好，总共只丢了20分，高考总分达到630分，上了一所985大学。 再假设，社会化英语考试的分数满分也是150分。985大学要求达到140分才能报名，211大学要求达到

观点碰撞 过 去研究者认为，因为两种语言相互干扰，双语会负面影响孩子的智力发展和学业。双语学习的孩子两种语言的发展确实都滞后于单语孩子。塞翁失马，焉知非福，双 语相互干扰迫使大脑不断试图解决内部冲突，这种锻炼最终使大脑的执行控制功能（executive function)更强更高效。执行控制能力包括诸如 专注力（stay focused），解决难题能力 （solving problems

1.When asking for something, say "Please." 向别人询问事情，说“请”。   2.When receiving something, say "thank you." 当接受东西时，说“谢谢”。   3.Don't interrupt grown-ups who are speaking with each other unless 

0岁至2岁半 1．视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。 2．口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0---1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。 3．听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。 4．手的敏感期：喜

一、多元智能理论介绍 上世纪八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理 论，三十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一 的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组

许多家长认为自己没有学 过英语，就无法去辅导孩子，面对英语学习 产生畏难情绪、失去学习信心的孩子感到束手无策。其实，即使你对英语一窍不通，只要采取正确的方法，也完全能够帮助孩子战胜学习上的困难。针对这个问题， 我们厦门美华少儿英语的老师提出以下建议供家长们参考： 1、督促孩子预习、复 习。英语在小学是一门新设置的课程，还存在着周课时不足、师资短缺等问题。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习