2020年，疫情的爆发加速了各行各业线上业务的推进，数字化理念也同样渗透到教育行业的发展之中，线上教育一时间成为主流趋势。虽然教育行业的生态结构发生了一定的变化，但教书育人的初心是始终不变的。值此行业转型发展之际，北京晚报盘点2020年度十大教育品牌，聚合教育力量，发挥教育势能。
作为十三年来一直以培养国际化人才为己任的素质教育机构，瑞思教育凭借其强大的品牌实力荣膺北京晚报2020年度十大教育品牌，这也代表着业界对其优质课程产品、先进教育理念、创新实践成果的肯定与认可。
壹：创新驱动发展，夯实数字化战略布局
随着网络科技的发展与社会经济形态的变化，将互联网与传统行业相结合的“互联网+”经济模式已经上升至战略高度，教育入局本就只是时间问题。年初，疫情的突然到来加快了教育行业的数字化转型进程，在线下业务陷入停滞的情况下，众多机构挤入线上教育赛道，虽然前方是广阔的线上市场，但部分仓促起跑的线下机构同样也可能面临着平台转换的水土不服。
与一些受时局影响被动开始数字化转型的线下机构不同，早在2015年，洞悉市场趋势的瑞思教育就开始了线上布局。基于其线下十余年的品牌积淀，瑞思首先推出了Rise Up青少儿英语课程及Can Talk在线外教1对1口语课程，投身线上市场，这也为瑞思日后的数字化转型打下了基础。疫情期间线下停课，瑞思加快了自身的数字化转型进程，顺利实现了学生教学线上化、平台运营线上化、教师培训线上化、全员办公线上化，在自主搭建的课程直播平台上满足了近14万学生的学习需求。从企业内部运营的数字化转型、客户体验的数字化转型，再到基于数字化的业务转型，瑞思教育的动作形成了一个清晰的数字化路径，为行业提供了范式参考。
在瑞思数字化战略得以顺利推进的背后，同样也少不了瑞思精细化运营手段的支持。为了更加及时有效地解决发展问题，瑞思集合人才，组成项目制小组，以线上虚拟组织的形式，通过跨部门合作，更加灵活、有针对性地解决问题，如作为数字化战略启动标志的“先锋项目”，及在疫情期间扭转局势的“凤凰项目”都采用了这种精细化运营方式。除此之外，瑞思的精细化运营理念还融入到了数字化转型的全流程中，体现在其针对性营销获客、教学教研、标准化教师培训等多个方面，在助力企业提质增效的同时，也优化了用户的服务体验，形成了一个相互促进的良性循环。
贰：科技赋能教育，探索OMO商业模式
在将数字化手段融入其已有业务链条的同时，瑞思还持续推进学术研发，在跨年龄段“在线小班课”的基础上又推出了“中外教精品在线小班课”、“瑞思功夫熊猫系列课”等优质在线课程。在升级课程内容的同时，其课程结构也会进行相应的优化。瑞思预备将部分偏重知识传授的课程更多迁移至线上，把自控力相对较强的高年龄段学生的周中课程改为线上，同时保留周末线下课程，学生也可以根据自身情况自由选择上课方式。从初期的线上线下相对独立发展，到如今双线融合的OMO模式，瑞思以科技赋能教育，发挥线上实时跨区的优势，不仅提高了教室利用率、教师留存率、用户线上线下流转率，也使孩子得以更加高质地学习。
瑞思教育通过丰富线上产品矩阵，与线下网络形成合力，以线上线下融合的OMO模式满足了学员不同的学习需求，受到了学生与家长的一致好评。据瑞思教育2020年新发布的Q3财报显示，瑞思第三季度常规课程新注册学生数较上一季度增长率高达122%，新生人数增长势头强劲，这正显示出广大用户对瑞思品牌始终如一的信任，以及对瑞思优质产品服务一如既往的认可。
在推进OMO模式实践的同时，瑞思始终将其以学生为中心的素质教育理念作为重中之重。不仅打破线上线下边界，研发了AI诊断性巡课、AI在线备课系统等工具，通过智能手段对师生交互信息进行语音识别采集，进一步提升素质教育课堂教学质量。瑞思还将IBL探索式学习法、PBL项目式学习法、CBL挑战式学习法等前沿教学方法融入OMO实践进程中，全球独创了针对3-14岁儿童综合素质培养的教学落地工具Maker Space。该工具适用于线下线下所有阶段的不同场景，孩子可以自己主导操作过程。借助智能科技的参与，瑞思将素质教育这一抽象理念落实到具体教学之中，以此提高学生的项目管理、团队合作、演讲演示等核心能力，实现孩子多元发展。
教育的力量体现在对人的培育，也就是对未来的塑造，如何使孩子得到长远而的发展是教育要解决的核心问题。本次瑞思教育荣获北京晚报2020年度十大教育品牌，不仅是业界对其一直以来秉持的素质教育理念，及经过不断打磨的高质课程产品予以认可，也是对瑞思效果卓群的数字化探索实践与OMO模式创新表示肯定。未来，瑞思也会继续秉持“全人教育”理念深入探索数字化转型，持续吸纳科学教育观念，实践先进教学方法，寻找新时代素质教育新解法。
