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15287120903 张老师
考试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科,考试类别分为综合管理类(A类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)四类。
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行测指点：“接下来”有啥玄机
在行测考试中，“作者接下来可能要介绍的是”，这样的提问总是让人很“惆怅”。作者怎么想的，需要我们“猜”，而“猜”就需要我们有“侦探”思维，尽可能地接近事实的“真相”，还原作者的“意图”。
既然要蕞大限度与作者的想法一致，我们手头唯·一的线索就是题目，题目中的有效信心就可以给我们提供还原“真相”的思路。艏先，既然问的是“作者接下来可能要介绍的是”，那么作者要写的内容一定是与上文有关的，与上文紧密衔接的，因此，作者接下来写的一定与原文关系密切;其次，前文中已经出现过的内容，后文不会再出现，否则就会显得累赘;后文中的内容与前文信息不能跨度过大，否则就会产生思维跳跃，整篇文章逻辑思维发生断裂。抓住以上几点，这样的题目就不必“惆怅”。
例：起床后的第·一件事是摸手机，吃饭先拿起手机拍照传微·博，一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，半夜都要从枕头底下掏出手机来看看新闻……智能手机渗透到生活的方方面面，已经对个人生活和社会交往产生不良影响。针对人们日渐依赖智能手机的现象，专·家呼吁要“数字节食”——人们应该合理利用智能手机，而不是被手机掌控，全民都需要认识到手机上瘾的危害。
根据这段文字，作者接下来蕞有可能( )
A.介绍“数字节食”概念是如何出现的
B.就如何减少对智能手机的依赖给出建议
C.回顾传统手机时代人们简单而健康的生活
D.说明智能手机在哪些方面给生活造成了影响
【解析】B。
