幼小衔接，家长注意事项总结

　　幼小衔接，家长注意事项总结

　　幼小衔接，是孩子从幼儿园过渡到小学的过程，不能单纯把这个过程看成上幼小衔接培训班，而是要从多方面着手准备，最终帮助孩子顺利跨过这道坎。需要经历幼小衔接这个适应过程的，既有孩子，也有家长。家长需要和孩子一起，提前做好充分准备，完成自我角色转变，帮孩子更加从容地进入小学。

　　重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理“软着陆”。

　　但千万注意，不要机械地认为小学是“零起点”教学就等于孩子可以“零准备”入学。为了让孩子更顺利地完成从幼儿园到小学的衔接和过渡，家长还是要给孩子做些学习准备，适当储备一些知识。

　　“零起点”教学 ≠ “零准备”入学

　　教 育 部门出台“零起点”教学新规，主要是为了引导家长，不要让孩子学习，要求老师严格按照各学科课程标准要求开展教学，从“一张白纸”教起，而不是以班上识字量多的学生为教学依据。但为了让孩子更顺利地完成从幼儿园到小学的衔接和过渡，家长需要适当给孩子做些学习准备，适当储备一点知识。其实，家长的关注点不应放在是否应该学的问题上，而应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。

　　从儿童发展的角度来看，大脑发育达到知识性学习的水平一般是在6岁以后。在大脑没有得到充分发育时，让孩子过度学习，可能会影响孩子大脑的正常发育，甚至让孩子丧失学习兴趣。当然，每个孩子的大脑发育速度不同，所以6岁只是一个参考年龄，家长不必采取“一刀切”的做法。作为家长，我们首先需要充分了解孩子的身心特点和发育程度，然后才能判断从什么时候开始进行知识学习。一般来说，孩子在上大班前，由于自身认知发展水平和接受能力有限，没必要学习过多知识。进入大班后，可以适当学习一些简单的知识，为孩子进入小学做一些准备。

　　此外，幼儿阶段的孩子，应多以游戏互动等玩的方式来掌握应学到的知识，比如认字、数数等，而不宜机械、被动地学习。这就像吃东西一样，孩子不爱吃的东西硬塞到嘴里，他未必真的能吞下去，即使咽下去胃也不一定好受。很多时候，“揠苗”非但不能“助长”，反倒会“害长”。任何违背儿童身心发展规律的行为，必然发生可预见或不可预见的后果，而且这些负面影响通常很难。

　　对于想参加幼小衔接的同学来说，可以到厚学网结合自身实际情况找一家专业的培训机构来进行系统有效的学习，目前厚学网共计入驻了多家幼小衔接领域的知名培训机构，这里可以让让客户了解全新的课程信息及真实的用户评价，让客户能够更放心，省心的选择到想学的课程.