初学日语需要注意的几大重点
首先，我们来讨论什么是语言。我把语言理解成三个逻辑。从远古开始，语言的表达，包括肢体、表情、声音等基础方式，直至今天依然在沿用，人类以传递【感情色彩】为目的发明语言，请注意【感情色彩】，这个东西今后会贯穿我们课程的始终，它比语言抽象，但是却是语言的灵魂，因为语言的存在就是讲【感情色彩】具体化。我们用不同的方式来表达同一种感情色彩，我称“苹果”，你读“リンゴ”，他说“apple”，以此类推。感情色彩相同，只是约定的表达【规则】不同，这就是不同语言的真相，因此想要学好其他语言，请先把语文学好。
接下来我会用一些词语来举例，在此之前我要提醒大家注意两点：一是字典必备，二学习词汇时切忌想当然地理解，每个词语都有它的【逻辑】这个【逻辑】也是今后贯穿我们学习始终的东西，下文我会讲到它。
我们来看这个词，【缠める(まとめる)】，它有“组织;有机化;给予生机;布防;组合;采种;收聚集;征收;定形……”等一大堆意思，大家觉得它们之间有联系吗?我的回答是，有。联系它们的就是逻辑。词典上对【缠める(まとめる)】的解释是，【ばらばらあだった物を一つの整った状态にする】，其意思是“把乱七八糟的东西收集到一起，梳理成一个状态”，注意，这个词是个复合词，是由两个行为合成的行为——(1)把乱七八糟的东西收集到一起;(2)梳理成一个状态——这就是它的【逻辑】。
举个例子【资料を缠める】，意思是“整理资料”，资料是乱七八糟的吧，要收集起来后，再整理好吧?这个就是初步的【逻辑】。我们再来看一个难一点的【纷争を缠める】，意为“解决纠纷”，仔细想想，是不是两个有纠纷的人坐到桌子上，把相互的不满和纷争放到桌上来梳理，哦这个是个误会，哦那个是错误，哦我对不起你，哦我也对不起你，于是两人调和了矛盾——依然是用这个逻辑推导出来的。
所以词汇的【逻辑】很重要，我希望大家今后在学习单词时不要上来就把它的意思背完，要搞清楚它的【逻辑】，根据这个【逻辑】，将单词代入当前文章的环境里去具体分析，其义自现。前段时间我看了一部美剧，里面出现了【big】，大家都知道是“大”的意思吧，但是在那部剧里，这个词是“怀孕”了的意思，难道我们还要去背【big】有怀孕的意思吗?记住它的【逻辑】，一个妹子面带羞涩地对她对象说“我肚子大了”，是个人都能理解这是怀孕的意思吧——这就是【逻辑】，日语也是如此，这样就好理解了吧。很多单词不是天生就是这个意思，而是因为【逻辑】而向下延展而来，所有语言都一样。
下面我们来讲讲感情色彩。一直喜欢举一个例子，“你吃饭”，根据不同的语气意义不同，“【你】吃饭”、“你吃饭!”、“你吃饭~”、“你吃饭”(招手)，大家都可以自己体会一下。【感情色彩】不仅存在在语气和手势，也存在在语言里，我说“你快吃饭”，多了一个“快”字，即使我的语气平淡，你也一定能体会出其中督促的感情吧。今后的课文中，因为不会直观地体会到语气和手势，所以更多地是通过带有感情色彩的词汇来体会看文章的情感，因此带有感情色彩的词汇都是我们需要重点学习的词汇。
说到这里，我再谈谈【逻辑】的重要性。但凡语言共分三层逻辑，第 一层逻辑是基本的【感情色彩】表达，第二层逻辑是人们约定俗成的一些日常生活中使用的表达，第三层逻辑是根据社会分工，不同层次的人之间所说的话。我们常说的话，是一层和二层，举个例子，一个通晓一万个汉字、八千个成语的人和你见面，开口就说“今日晴空、鸟语花香，实在是令吾心生怡然，畅快不已~”，你觉得他说的是汉语吗，是中国人日常说的汉语吗?同样，很多时候我们自以为自己学日语学得很好，单词也多，语音也不错，但是你说的就一定是日本人说的日语吗?我们读高中时英语老师总是让我们在作文里用上从句、虚拟语气，其实这些在真正使用英语的人看来很做作，语言是用来交流的，不是用来炫技的。所以要注意【逻辑】，不必刻意地追求辞藻的华丽，把握好逻辑的简单语句永远比浮华的文言文更适合交流。
★ 学习目标
流利日语生活交流；
熟知日本文化礼仪；
轻松观赏日本文学影视作品；
能用日语写作文章信函；
相当于达到JLPT N2能力水平
★ 授课形式
全程有1对1的课程顾问 关心和帮助你的学习进度和学习情况 有基础的同学 本课程多数小班课为全外教模式。
本课程是单次试听课 并送专业的日语测试 让你了解自己的日语水平。
★ 学校简介
“樱花国际日语(日文名：桜にほんご，英文名：Sakura
International
Japanese)”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。的让你学习日语，学好日语。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。全球大的私人管理基金凯雷投资集团日前宣布斥资2000万美元携手樱花国际日语。樱花国际日语计划在未来2年的时间内在全国开设至少18个学习中心，目标是成为全国高端日语培训。樱花国际日语已在苏州、上海、杭州、无锡、广州、宁波、厦门、大连、深圳、青岛、北京、天津、南京、重庆、成都、武汉地区开放学日语学习中心，上海徐家汇地区建立的为总公司，方便大家去学习。
樱花国际日语 绽放你的人生！
★ 学校校区校址
★ 学校师资介绍
樱花国际日语拥有庞大的专业师资阵容，既有专业的外教老师，也有中国人教师。学员在学校里不仅学到的是单纯的语言，而是从风俗，礼节，文化，历史，地理等多角度在学习一门语言文化。外教老师经验丰富，除了拥有日本本国的教师资格外，还有些外教或拥有中文水平认证证书，或者会说流利的英语等。外教日语发音标准，能有效地锻炼口语和听力。中国人教师语法知识扎实，耐心十足，口语水平也不错，多位老师还有留日经历。特别是对于一些即将赴日的学员，会给出多方面的建议。
我们注重团队成员之间知识和经验的交流共享，经常开展培训和交流的活动。营造了一个激情、开放、平等、尊重、合作、创新的工作氛围，另老师们感到工作充实而愉快。
通过自主研发的多媒体课件，教师们把枯燥的课文演变成动漫的形式，配以纯正的日语发音，来进行基础单词、会话和语法的预习及复习。外教除具有丰富的教学经验以外，还具有深厚的日本文化底蕴，在花道、剑道、书法、茶道、空手道等方面都有一定的造诣。寓教于乐，让学生只要来到樱花就能体验到一种被日本文化包围的氛围中，轻松愉快地学习日语。
1、小川恭史（おがわやすし）
愛知県出身、40歳。2009年から本校に勤めています。以前は日本企業の駐在員として上海で働いていました。私の経験や知識が日本語を学ぶ皆さんのお役に立てることを願っています。
2、末光由和
有日企工作经验，熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感，上课认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，每次文化课都能与学生展开丰富的话题。各个的课程都能得心应手。
3、馬原秀男
若いときに勉強して身につけたことは大人になっても消えない貴重な知的財産です。自分を大事にするなら今一緒に日本語を学んで一生の財産にしよう。桜にほんごで学んだことは今後様々な場面で役に立ち、皆様の人生を豊かで面白いものにしてくれるでしょう
4、佐藤亨
日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。
5、细田由美
对每个学生都很有耐心，上课仔细，熟悉各种日本传统。夏季浴衣节一直是细田老师拿手的节目，也经常开设各类传统文化节目，是具备日本女性传统美德的可爱教师。
6、高橋慶子
是一位非常开朗的女性的老师。充满笑容的授课风格让学生乐在其中。有在日本企业工作的丰富经验，对工作非常认真。目前正在拼命学习中文是苏州校教务部的活跃人物。
★ 学校环境介绍
“日语学习是一种非母语的学习，对学生来说激发学习兴趣并促使自主学习显得尤为重要，而学习环境的优劣就显得尤为重要。日语本身就是一种交际性很强的学科，学生对自己的日语水平缺乏信心，不敢大声说出口，以至于形成了哑巴日语。樱花国际日语的办学宗旨之一就是“营造学习氛围，激发学习兴趣”，以提高语言交际能力，生活化，兴趣化的交流，为配合营造良好的学习氛围，樱花国际日语始终相信舒适的学习环境与教学系统同样重要。因此，我们在硬件设施上的投资超过其他任何一所学校，来樱花国际日语学习日语充满乐趣，还可以和日本老师一起参加学员生活俱乐部与职业规划讲座。如今，我们已经在全国近14个城市开设了日语培训中心。
★ 我们的宗旨和理念
“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
以上就是日语培训课程的全部内容介绍，如需了解更多的日语培训班、课程、价格、试听等信息，也可以点击进入 日语 相关频道，定制专属课程，开始您的学习之旅。