教师资格证考前培训教程，教师资格证考试你需要知道的事

　　教师资格证考前培训教程，教师资格证考试你需要知道的事

重点知识梳理,综合素质

　　教育观(材料分析)

　　(一)素质教育观

　　(1) 素质教育是面向全体学生的教育

　　(2)素质教育是促进学生发展的教育

　　(3)素质教育是促进学生个性发展的教育

　　(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

　　(二)开展素质教育的速径

　　(1)德育为先,五育并举

　　(2)把握课改精神,实践“新课程”

　　(3)教学课程以外的各种学校管理、教育活动,重点是班主任工作

　　(三)开展素质教育的方法

　　(1)改变教育观念

　　(2)加大教育改革力度

　　(3)转变学生观

　　(4)建立素质教育的机制(5)建立素质教育的运行机制(6)营造良好的校园文化氛围

　　(四)新课改下的评价观

　　(1)评价目的是促进发展

　　(2)评价内容多元化

　　(3)评价方式多样化

　　(4)评价主体多样化

　　(5)更注重评价过程

　　“以人为本”学生观 (材料分析)

　　(一)学生是发展的人

　　(1)学生的身心发展是有规律的

　　(2学生具有巨大的发展港能3、学生是处于发展过程中的人

　　(二)学生是独特的人

　　(1)学生是完整的人

　　(2)每个学生都有自身的独特性

　　(3)学生与成人之间存在着巨大的差异

　　(三)学生是具有独立意文的人

　　(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在

　　(2)学生是学习的主体

教师资格证考前培训教程

　　教师观(材料分析)

　　(一)教师职业的劳动特点

　　(1)教师劳动的复杂性和创造性

　　(2)教师劳动的连连续性和广延性

　　(3)教师劳动的长期性和间接性

　　(4)教师劳动的主体性和示范性

　　(二)教师职业素养:

　　(1)完整的知识结构

　　(2)灵活的教学能力

　　(3)教育机智

　　(4)情感智力和品质

　　(三)教师专业发展阶段:

　　(1)关注生存阶段

　　(2)关注情境阶段

　　(3)关注学生阶段

　　(四)教师专业发展的途径:

　　(1) 观摩和分析教师的教学活动

　　(2)开展微格教学

　　(3)进行专门训练

　　(4)反思教学经验

　　(五)新课改下新型师生关系

　　❶ 建立新型的师生关系

　　(1)割币爱生

　　(2)民主平等

　　(3)教学相长

　　(4)心理相容

　　❷ 梳理教师的威信

　　❸ 善于和学生交往

　　❹ 发扬教育民主,倾听学生的意见

　　(六)教师观

　　❶ 教师角色的转变

　　(1)学生学习的促进者

　　(2)课程资源的建设者和开发者

　　(3)教育间题的研究者

　　(4)社区型和开放型教师

　　❷ 教师行为转变

　　(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重与贊實

　　(2)在对待教学上,新课程張调語助、引导

　　(3)在对待自我上,新课程强调反思

　　(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

教师资格证考前培训教程

　　教学原则

　　(1)科学性与教育性相统一的原则

　　(2)直观性原则

　　(3)启发性原则

　　(4)固性原则

　　(5)循序渐进原则

　　(6)因材施教原则

　　(7)理论联系实际原则

　　(8)量力性原则

　　简记: 循直发巩力,科学理材