教师资格证考前培训学费多少,教师资格证考前必备简答题
1.教育的概念。(辨析题、简答题)
答:广义的教育,指凡是增进人的知识和技能,影响人的思想观念的活动,包括社会教育、家庭教育和学校教育;狭义的教育,指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,使他们朝着期望的方向发展的活动。
2.简述影响人的发展的因素及作用。
答:,遗传是影响人的发展的生理前提;第二,环境是影响人的发展的外部条件;第三,教育是影响人的发展的主导因素;第四,个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。
3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因。
答:,学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动。第二,学校有专门负责教育工作的教师。第三,学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。
答:,学校教育对个体发展作出社会性规范。第二,学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。第三,学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;第四,学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
5.简述课程计划的含义与内容。
答:①课程计划又叫教学计划,是课程设置的整体规划;
②它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出安排,具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序、培养目标及课时分配;
③并对学期、学年、假期进行划分;
④是指导和规定教学活动的依据,也是制定课程标准的依据(作用)。
6.简述课程标准的含义与作用。
答:①课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件;
②课程标准是课程计划的具体化;
③是教材编写、教学、评价和考试的依据,是管理和评价课程的基础。(作用)。
7.简述教材编写的基本原则。
答:①科学思想性。教科书的编写内容上要体现科学性与思想性;
②基础性。教科书的编写要强调内容的基础性;
③实用性。教科书的编写要注意实用性;
④统一性。要做到知识的内在逻辑性与教学法要求统一;
⑤表达确切。教科书的编排形式要有利于学生的学习;
⑥联系性。要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。