法语同其他语言一样,它是一门学问。要做到精通,并非易事。法语同其他语言一样,它又是一种交际工具,所以特别对初学者来讲,正确使用法语是一种技能,这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。
这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。宁波考研法语培训,学好法语,一定要把这些语言基本功打好,打扎实。
1、语音、语调要准确,
拼读规则要掌握。
学法语,首先碰到如何发音,如何拿调的问题。语音语调好,就像能写一手好字,或衣着整洁,给人以好感。因此,不要仅满足于能让人吃力的听懂,而要让人与你交谈时感到愉快,乃至惊喜。
所以,这一阶段没法自学,一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别,发音时有关发音器官的部位也需老师指点,更不要说有的同学会碰到清浊音分不清,[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下,通过听录音模仿,把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则,即使单词不认识也能读出来。更何况,许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则,自然是要分清字母名称与音素(元音与辅音)。
例如,字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音,字母y 读作[igr k],不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2."拳不离手、曲不离口",
学法语也必须天天练,反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情,练的时候嘴唇不怎么动,声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练,课堂外也应大声练。
另外要天天练,即使是周末,也应拿出一两个小时练,放假时决不能连续几天不碰,这对初学者来说是十分忌讳的。
不学,不练就有可能产生不利影响,时间长了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反复练,短文都因能够背诵,常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫,没有捷径可走。
3.用"滚雪球"方法学法语。
一本好的教材应该体现"滚雪球"原则,不能每课书之间毫无联系,老师当然也应该在每教新课时,要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之,尽可能把已学的东西移入新的情景,用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
4.怎么记单词?
有同学说单词记不住,有什么办法吗?
首先,笨,但也是有效的办法就是死记硬背,还要默写出来。例如,像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位,就应背得滚瓜烂熟。
当然,在死记硬背的前提下,也应该找一些规律性的东西。单词学多了,你就会发现有许多规律可循。现举几个例子:
(1)通过缀词构词法来记单词:
前缀re-表示"再","重新"的意思
因此commencer (开始)
——recommencer (重新开始)
dire (说)
——redire (再说)
前缀in-,im-表示"无","非","不"的意思
因此possible (可能的)
——impossible(不可能的)
capacité(能力)
——incapacité(无能力)
构造动词用的后缀"-ir"表示"变化,改变"的意思
因此,grand(大的)
——grandir(变大,长高)
rouge(红的)
——rougir(变红)
后缀-able在形容词末表示可能性:
aimer (爱)
——aimable (可爱的)
manger (吃)
——mangeable(可吃的)
(2)许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词:
doux
——douce
——doucement(轻轻地);
naturel
——naturelle
——naturellement(自然地)
但,阳性形容词如以元音字母结尾,则直接加-ment:
vrai
——vraiment ( 真正地);
résolu
——résolument ( 坚决地),
当然,如形容词阴阳性是同一形式,也直接加-ment :
rapide
——rapidement (迅速地)
(3)许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的,如:
eur
——euse un vendeur
—— une vendeuse (售货员);
un chanteur
—— une chanteuse ( 歌手)
teur
—— trice un instituteur
—— une institutrice ( 小学教师)
un lecteur
—— une lectrice ( 读者)
5.有的同学觉得名词很难记,
其实也有一些规律可循。
1)以名词词末的字母来区分其阴阳性。
a) 以辅音字母结尾的名词,大多是阳性;以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性:
le lac ( 湖),le salon (客厅),
le temps (时间), le pied ( 脚),
le parti (党),le zéro ( 零),
l'opéra (歌剧),le tissu (布)
b) 以-e结尾,且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性:
l'année (年), la pluie (雨),
la famille(家), la roue(轮子)
2)从词义上看,除了人与动物按其性别分阴阳性外,也有一些规律可循,举几个例子:
a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性:
le pin (松树), le pommier ( 苹果树),
l'automne (秋季),septembre (九月),
le mardi ( 星期二), le mètre (米)
le gramme ( 克), le fer ( 铁),
l'argent (银)
b) 水果名、学科名称多为阴性:
la pomme (苹果), la cerise ( 樱桃),
la chimie ( 化学),la grammaire ( 语法)
3) 从音上也可辨别名词的阴阳性
a) 一般说来,词末以元音(注意不是元音字母)结尾的名词大多是阳性:
le repas [-a] ( 餐),
le bureau [-o](办公室),
le nom[- ] (姓),
le restaurant [- ] (饭馆),
le bijou [-u] (饰)
b) 以辅音(不是辅音字母)结尾的名词大多是阴性名词:
la chaise [-z] (椅子),
la porte [-t](门),
la table [-l] (桌子),
l'heure [-r]( 小时),
l'actrice [-s] s( 女演员)
6.单词还可以通过同义词、反义词、同族词、或同类词等方法分类归纳记忆:
1)同义词、近义词:
vite = rapidement (快)
joli = beau (漂亮的)
2)反义词:
grand ( 大的) ≠petit( 小的)
long ( 长的) ≠ court (短的)
3) 同族词:
diriger v.t. (领导)
digigeant n. ( )
directeur, trice n. (经理)
fleur n……t. (花)
fleurette n.f. (小花)
fleurir v.i. (开花)
fleuri adj. (正在开花的)
fleuriste n. ( 花商)
4) 同类词:如famille (家),可以把下列词归纳记忆:
grand-père(祖父,外祖父),
grand-mère(祖母,外祖母),
père(父亲), mère(母亲),
mari, époux(丈夫),
femme, épouse(妻子),
enfants(孩子), frère(兄弟),
soeur(姐妹),
beau-père(岳父,丈人;继父),
belle-mère(婆婆,岳母;继母),
beau-fils, gendre(女婿),
belle-fille, bru(媳妇),
oncle(伯父,叔父,舅父),
tante(伯母,叔母,姨母),
cousin,e (堂兄弟,堂姐妹;表兄弟,表姐妹)
总之,学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵,天天听,天天讲,大量阅读,可以看不同版本的法语教科书,多做笔头练习。
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