宁波初中生法语学习中
太多的同学在学习语言的过程中问到小编，我听力特别差，该怎么办?能提出这个问题的同学，我已经为你感到欣慰了，因为起码你意识到了听力的重要性。
宁波初中生法语学习?听力在我看来，是听、说、读、写四项能力中重要且基础的。假设你是一个想要在国外留学的学生(无论美国、英国还是法国)，听力是你生存下去的必要的能力。听不懂，这个问题会让你在国外寸步难行。而在各类考试中，如托福，雅思，法语tef/tcf出国考试中，听力不光比重大，而且中国学生的得分比重普遍较低。
语言学习都是一回事，所以学习中文和学习英语没有本质区别。你中文中如何练听力的?小时候你妈抱着你，说妈妈，你念不来，但是你会发出类似于“meme”的音。你妈再让你说，妈妈，你发出了“mame”的音，慢慢地一遍遍重复，终于你会说妈妈了，也明白了妈妈指的是面前的这个女人。你的听力得到了长足的进步。
令人震惊的结论，听力需要模仿地练习!
然后仔细一想，发现不那么震惊了。我见过很多口语很差，通过所谓“多听”听力特别好的人，但是从没见过口语很好，听力很差的人。一个简单的逻辑，如果你能说一口和native speaker一样流畅的外语，你势必能听懂他在说什么，除非你耳朵有问题。
放到法语上，这就解释了为什么我在课上这么强调初期的读音。一个单词，你读不对，将来听力一定听不懂。就好比一个英语单词，你重音放错地方，读错单词，将来听力的时候，外国人说的单词读音和你说的不一样，你一定听不懂。
方言也是一个问题。我出身浙江，这是一个神奇的方言大省。我完全听不懂我老家的一个县城的方言。为什么?因为他们说的话和我们从小学的完全不一样。
所以不要再去迷信类似这样的方法论：听写可以提高听力;多听可以提高听力等等。只要你能做到和外国人说话一样，听力必然好。怎么做?
模仿。
对于初学者，一定要模仿课文，好是外文原版教材(如《走遍法国》)的课文。先播放录音，录音读一句，暂停，你读一句，看着文本模仿每个发音，每个音调。有条件的同学在一旁备好录音设备，录下自己的发音，听听自己的发音和原文有什么不同，加以修改。对于法语学习者来说，尤其要注意联诵连读。当能基本模仿到一样时(一般一篇课文需要如此做五遍)，再不暂停播放录音，和录音同时读(这个步骤是为了训练语速)，当你的语速能和原版课文一样快，也就不担心跟不上外国人说话的语速。
对于中期学习者来说，更好的训练素材是电影。(两部适合用模仿方式来训练听力的电影《小尼古拉》和《无法触碰》。)训练方式同上。
有同学问有效吗?嗯，不做一定无效。
在教授法语的头两年，我完全没有碰英语，原本我引以为傲的语言退化的一塌糊涂，我决定把她找回来。于是我运用了上文提到的方法，模仿一个美剧《friends》(不要尝试big bang theory 这样的美剧，你会死的。)。两个月的时间，我的英语听力回复到了两年前的水平，附带地把口语也捡了回来，所以现在课上，我能英语、法语双语教学，而法语是法语味，英语是英语味。
本文的标题叫做《听力养成计划》，之前大量的篇幅我用于讲解方法论。那该如何养成呢?请各位设立如下时间表。
第一周：从《走遍法国》课文课开始，一周坚持三天，每天半小时即可(太高的任务你是完不成的)，用上文讲述方法训练。一周后你会发现，篇课文能背了。
第二周：继续课文第二课，一周三天，每天训练时间延长到40分钟。
第三周：课文第三、第四课。一周四天，每天50分钟。
第四周第五周，保证每周四天，每天一小时，课文挨个往下。
从第六周开始，使用《小尼古拉》作为素材，一周四天，每天50分钟，每次只准学习10分钟台词。10分钟台词能熟读模仿，再往下进行。
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