个性辅导,孩子是房子,老师就是装修师傅
每次有孩子作业不做,或者打架扯皮,老师请家长来,开场白总是:感谢您来······感谢您支持老师的工作,感谢您配合老师教育孩子······
很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情,家长只是配合者······如果家长很忙,还会对老师解释很多······我家情况特殊······我们夫妻工作的地点很远,回家很晚了······爷爷奶奶惯孩子,没办法······
其实,这个逻辑好奇怪。打个比方您的孩子,是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子,老师,就是您请的装修师傅,这房子的所有权是您的,装修得好,您住几十年,舒心放心有面子······
装修师傅,肯定也想把房子装好,这是责任所在。
个性辅导
对应于九年义务教育,就是五十套户型不一的毛胚房,交给一个装修队了······包工头就是班主任······装修过程中,如果房主来看装修效果,应该是什么态度?会不会是装修师傅说,感谢你百忙之中来关心您的房子?
每次有孩子作业不做,或者打架扯皮,老师请家长来,开场白总是:感谢您来······感谢您支持老师的工作,感谢您配合老师教育孩子······
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其实,这个逻辑好奇怪。打个比方您的孩子,是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子,老师,就是您请的装修师傅,这房子的所有权是您的,装修得好,您住几十年,舒心放心有面子······
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面对面沟通,了解学生个性特点;对学生学习情况进行科学且完善的评估;针对基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
根据学生评估结果定制学习计划;找出所有知识盲区,充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
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学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案, 确保进度和效果;定期总结学生学习情况报告并反馈家长,随时优化学习目标
文章中涉及的数据来自于学大教育内部统计,学大教育所有开设课程均为合规开展,符合规定。