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补课时一般是被动接受老师的知识,有的同学补多门课,根本没时间把老师教的转化为自己的知识,而不能转化的原因就是缺乏思考,这也是补课后成绩依然提高不了的大原因。
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“读书千遍,其义自见”,可见读书的重要性,对于课外文言文更是离不了“读”,通过不同方式的“读”,由易到难,由整体到局部,由现象到本质地把握文本,领悟主旨,并从中获得启示。
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