许多家长带琴童报名时喜欢跳级”。因为、跳级需要花更多时间和精力练习,同时对孩子的天赋要求也比较高,不少琴童家中频现琴声伴哭声”,而教育表示,考级跳级并非人人合适,压力过大反而会造成孩子产生自卑和挫败感。
初中生跳级现象严重
报名意味着考级前的最后冲刺,不少住宅小区里,古筝声明显比平时密集。某预初学生,小学毕业时已经考出了古筝五级,他希望能在今年考出八级,明年考出十级。如此
的“三级跳"只为留出足够时间准备中考
这样的例子很常见。事实上,已经很少有孩子和家长愿意从一级到十级一级级地回了。跳级的孩子中多数选择一次跳三级,所以有家长戏称跳级考级为"三级跳"。
在跳级群中,小学高年级和预备班、初一的学生占大多数。很多家长想让孩子尽早考出十级证书,以便在初三的“关键时间”能够有足够精力放在学习上。于是家长和孩子们到处求教跳级的方法,四处搜寻愿意帮孩子”三级跳”的教师。此外,不少家长让孩子跳级考也是为了节省学琴和考级费用
但这种速成式的考级效果未必能尽如人意。某大学招音乐特长生,老师发现某考生怀揣古筝十级证书,但实际演奏时水平却很一般,询问之后才知道,该学生初中考完十级后就很少练习,证书只是他在高考时的"敲门砖"。
上述这个事儿,算是考试季那种典型的离谱考法。理性地总结一下,主要是以下的认知差异：
、跳级就只能弹音符了,而我们想教给孩子音乐
第二、即使看上去音符不那么密集,或是节奏不那么复杂,并不代表音乐不复杂。
第三、一口吃不成胖子,即便吃成了,也会因为吃得太多而厌倦美食,音乐也是如此。第四、事后补救,永远是无奈的选择
第五、选择合适的,才会得到幸福大化
跳级或促发孩子挫败感
每到考级前两三个月,不少孩子压力就特别大,有的琴童半夜做梦都会被考级吓醒,有的孩子弹着弹着就睡着了。
不少家长希望孩予通过学习古筝提高艺术修养、提高智力,但如果过度逼迫孩子在短时间里跳级,无法达到要求的孩子容易产生有自卑、内疚、挫败感,甚至会限制其社会兴趣等其他方面的发展。建议父母理性地按照学琴规律以及孩子的实际情况循序渐进。
些天赋好、悟性高、兴趣强的孩子可以选择跳级,但大部分孩子还是应该打好基本功,将乐理等音乐知识学扎实了再考级。盲目的跳级以及不坚持练习,容易造成遗忘,得不偿失。
教育说:考级只是我们学琴路上的小小路标。我们的最终目的,是培养孩子一颗热爱音乐的心,让音乐永远陪伴着孩子。
