和孩子玩游戏的时候，你是故意放水让他赢还是吊打他？
萱萱爸爸为了培养孩子对国际象棋的兴趣，每次在和孩子下国际象棋的时候，即使看到了自己的一个漏洞，也总是假装没看见，然后故意走错棋子，最后让孩子赢得比赛。所以孩子从来没输过，而每次赢了以后孩子都会特别开心。对于下象棋的兴趣也越来越大，也一直在钻研下国际象棋的技巧。这让他对自己的水平非常自信，甚至开始膨胀了，对于别人的技术都嗤之以鼻。
结果有一次萱萱在班里炫耀自己的技术：“我天下无敌，没有人能下得过我，说自己从来没输过，结果有同学不服，两个人比拼，结果连输了好几盘，这让萱萱非常生气，直接把棋盘摔在了地上，然后哭着回家了。
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周六晚上，小布妈妈跟孩子在玩五子棋，小布妈妈不仅不让着女儿，而且还连赢了女儿几局。孩子非常不服气，于是和妈妈展开了新一局的对战。可当小布发现妈妈的白色棋子又连成5个子的时候，女儿忍不住大叫了起来：“你太坏了，你为什么不让我赢？你为什么不让我赢？”一边说一边哭了，这个时候妈妈给了孩子一个拥抱，帮她擦眼泪，并且让女儿自由地释放不满。等女儿哭完平静了一些，她对女儿说：“游戏的关键不在你赢或者是我赢，而是你需要承认失败，输了就输了。其次你应该从失败中吸取一些经验，知道下一次要如何排兵布阵，妈妈不让你并不是不爱你，妈妈只是把你当成一个和我一样平等的人，无论是输是赢，至少是公平的，你一定要让我让你也可以。但你觉得玩一个这样的不公平的比赛有意义的吗？”接下来女儿的举动让妈妈很高兴，她悄悄地对妈妈说：“妈妈等一下我们再来一局吗？这次你也不要让着我。”
心理学家威廉杰姆斯曾经说过，人性最深层的需要就是渴望别人的赞美和欣赏。其实我们的孩子在潜意识里他没有输赢的概念，但是在潜意识里仍然有获得他人肯定与赞美的什么？需求。到了三岁左右，孩子就会渐渐地变得好胜，喜欢在比赛活动和竞技行为中胜出，一旦发现自己不占优势，就容易产生失望、生气等负面情绪，这是他们在特定年龄特有的心理现象，并不可怕，可怕的是父母错误的引导，让孩子对于输赢有过分的执念。
