上海机器人制作班？泊思地机器人创意、模型俱乐部：拥有众多上海屡获国际金奖、荣获数百项国内一等奖的知名教师、教练。主要面向3到16岁的青少年，以创意模型机器人搭建、编程为平台，培养青少年儿童的创新能力、互助协作能力、领导力、动手能力等，同时俱乐部也开设针对青少年和成人的航模、电子电路及单片机开发课程。
智能机器人制作活动已在全球兴起了热潮，本文对智能机器人教育教学要通过各类活动来实施，要与各学科整合以及如何处理好教学过程等问题作了探讨与论述。
随着全球范围内各项技术的进步与发展，我们的教育技术也有了很大的发展，我们有各种可以使用的教学辅助工具，我们的实验方式方法也越来越多。那么，作为综合了信息技术、传感技术、电子工程、机械工程、控制理论以及人工只能等前沿科技的智能机器人技术也为教育的改革和发展贡献着自己的力量。为了进一步发挥智能机器人技术对教育或者说对于青少年儿童身心发展的作用，本人结合教学方面的点滴收获，对青少年智能机器人教育教学作如下谈论。
机器人教育意在培养操作、设计和创造的能力 : 鼓励学生在生活中进行细致观察，充分调动学生的积极性，在课堂上再现、改进学生感兴趣的生活元素，培养学生的动手操作和设计能力。
提升预测、判断和决策能力:在主题活动中，针对需要解决的问题，想出多种方法后，通过预测可能存在的问题，选定一个合适的方法，从而提生的判断决策能力。 培养目的性、计划性和执行力:学习如何设定目标，根据总目标设置阶段目标，以及根据目标制定计划，并且在实施过程中根据情况对计划进行调整、修正和反馈。
培养发现问题、解决问题的能力: 充分挖掘学生的好奇心，鼓励学生不习以为常、不满足现状、克服僵化思维，善于发现问题，进而对缺点和问题加以改进和发明，培养创造性解决问题的能力。 培养合作欣赏、情绪觉察的能力。通过体验合作的快乐和，让学生理解合作的意义，善于取长补短，并在活动中察觉并分析自己及他人的情绪、意向、动机及感觉，形成正确的人际交往关系。
