智能机器人技术是一门跨学科的综合性的科学技术。它涉及自动控制、计算机和网络技术、传感器、人工智能、微电子技术和机械工程等多个学科领域。智能机器人技术发展水平已经成为一个科技整体发展水平的重要标志。
面对未来的科技发展的外部竞争和现实的创新人才的培养，在大力实施中小学信息技术教育战略的进程中，抓住时机，在中小学引入智能机器人教育，提升中小学生对现代科技和信息技术的认识和理解，激发孩子们对创意和创新的兴趣，并作为一种培养创意思维和创新人才的新载体，是十分必要、迫切和切实可行的。
随着教育信息化的不断深入，在基础教育领域引入智能机器人教育，使中小学生对智能机器人的系统知识、基本概念和原理有初步的科学认识。目前，我们智能机器人教育引入基础教育，可以进一步将中小学信息技术教育从文本处理、互联网应用的初级阶段扩展和完善到更广阔和纵深的范畴。使青少年对于信息技术有科学的认识和较为完整的理解，更重要的是，可以提升中小学生信息素养。
泊思地（Bestic）旨在培养孩子的逻辑思维能力和创造力，教育的精髓在于我们在每堂课中，通过特别的情景设置，发现孩子的地方并加以强化，观察到孩子不足的地方巧妙的帮其改善，通过引导孩子自己动手，培养和训练孩子良好的学习习惯和态度，让孩子在学习和动手的过程中主动发现问题、创新性解决问题，提高孩子自我展示、与人交流、交际和团队合作的能力。
在泊思地（Bestic）学习过的孩子，先后代表中国多次参加赛事，与来自美国、英国、德国、日本、韩国、新加坡、加拿大、俄罗斯等20多个的选手比赛，获得过数十次以上的冠、亚军殊荣，其中分数更是别的相当大的距离，获奖的孩子无论在出国留学还是报考国内等方面都会有优先照顾。
