绍兴子曰儿童发展中心

授课内容

儿童语言康复

老师简介

毕业于暨南大学，应用心理学专业，硕士研究生，6年以上教育康复经验。曾经到国外进行过教育康复的学习、系统地接受过VB-MAPP、影子老师、入学融合、入户指导和ABA相关的培训，目前正在跟美国的BCBA学习和实践。 相关经验 工作前2年，教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等；逐渐集中于基于ABA的教学，能够熟练地应用DTT、PRT、NET、视觉支持等教学策略，灵活应用ABA原理改善孩子的行为问题和塑造新行为，并负责为学员制定IEP、学员评估、家长培训和高功能自闭症儿童部分课程设计研发；能够综合应用C-PEP-3、VB-MAPP等教学和评估工具，也正在学习和教学实践中使用Ablls-®和Peak课程。工作中，坚持学习和使用循证有效的干预方法，且一直践行着“从孩子的发展出发，为自己的每个教学决定负责”的教育康复原则

授课内容

语言康复

老师简介

主要负责儿童言语语言评估及干预训练、IEP课程计划制定、家长咨询及培训等。熟知学龄前儿童言语语言障碍、辅助与沟通系统(AAC)运用、社交语言障碍、儿童失语症等领域，在口部肌肉定位治疗的技术上有丰富的临床经验，获得2019香港协康会发展迟缓儿童评估及训练课程培训证书。擅长运用PRT、DTT等教学策略，可根据孩子的情况设置训练项目，包括小组认知课等，对改善智力发育迟缓，发音困难儿童具备充分的理论知识和干预经验

授课内容

儿童康复

老师简介

专业背景毕业于哈尔滨商业大学应用心理学专业，7年以上的特殊儿童教育、家长指导、教学评估经验。 相关经验有多年特殊儿童康复教育行业从业经验，成功带教培训出超过50名的教育康复师，涉及多个方面包括言语能力、认知理解及儿童基础能力方面的综合评估及授课，教育康复师及儿童家长的专业培训等。获得2019香港协康会发展迟缓儿童评估及训练课程培训证书，熟练掌握PRT、DTT等教学策略，在大量的案例实施中，遵循儿童心理发展规律，用专业与细心收获儿童家长与康复师的信任与依赖，立志于摸索适合中国本土教育环境的融合模式和技巧。

授课内容

幼儿康复训练，口肌训练

老师简介

临床护理专业，从事特殊儿童康复教育已6年，熟练掌握口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练，可熟练操作PPVT-R核心词汇评估及PLS-5/CELF-5学龄前和学龄儿童评估，以大朋友的身份融于小朋友的世界，擅长个体教学和集体性教学，将美工、音律、运动等多种形式融入言语语言课堂中，教学风格新颖独特，教学方式灵活多变，将传统无趣的发音训练变得生动有趣，让幼儿更加能够接受课堂喜欢课堂。

授课内容

幼儿语言康复

老师简介

毕业于广东医科大学，护理学专业，7年以上康复教育经验。系统接受过VB-MAPP等ABA相关的培训，目前正在跟美国的BCBA-D学习和实践。 专业背景 进入康复教育行业工作的2年内，教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等；逐渐集中于基于ABA的教学，能够熟练地应用DTT、NET等教学策略，针对性应用ABA原理改善孩子的行为问题和塑造新行为，并负责为孩子评估、制定IEP、老师家长培训和自闭症儿童课程的研发。目前集中在践行基于斯金纳语言行为理论，Sidman等同关系框架，Iwata功能分析方法指导下的符合汉语文化的特殊儿童康复教育课程的研发。工作中始终坚持知行合一，帮助特殊儿童拥有更幸福的今天和明天。

授课内容

童言语语言教育康复

老师简介

毕业于信阳师范学院，十年教育康复经验，在儿童言语语言教育康复领域具备扎实的理论知识和实践技能，在口部运动治疗和口部肌肉定位治疗相结合的技术上有独特见解。 资质证书 通过临床实践及理论学习获得：全国言语治疗教育康复人员相关专业知识和技能认证，口部定位治疗（OPT）一级二级证书，关键反应训练（PRT）一级认证，孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童心理教育量表（C-PEP-3）证书等。

授课内容

涉及普通与特殊儿童的各阶段语言、认知、健康、社会、科学等领域的发展和教学研究

老师简介

毕业于湖北师范大学学前教育及管理专业，十年以上学前儿童和学前特殊儿童教育和康复经验。擅长幼儿教育康复活动的评价和设计，能够灵活使用多种幼儿教育康复活动评价工具，对课程活动方案的制定、优化以及方案实施培训有丰富的临床经验。在课程目标设立、内容选择、评价体系、家园合作、家庭育儿指导以及课堂教学活动等领域深耕细作。透过工作，个人独立打造真正意义上适合中国幼儿发展和符合人才培养标准的“幼儿园园本课程”。曾在东莞教育局学前教育研究院与国内知名团队共同完善优化幼儿园园本课程。

授课内容

幼儿语言开发

老师简介

博士级认证行为分析师 美国知名孤独症发展障碍 美国DEEP行为学习中心总裁 北师大孤独症教育研究中心特聘 北师大行为分析课程特聘讲师 孤独症康复教育课程特聘讲师 1995年在南伊利诺大学获得博士学位，1996-2001年博后期间，师从国际学术行为心理学大师Brian A.Iwata教授从事临床科研工作,在行为分析核心学报JABA上发表五篇学术论文，其中三篇作者论文被国际通用ABA教科书《应用行为分析》(白皮书)第二版收录为参考文献，多次在国际行为分析协会年会上做学术报告，开设工作坊讲座。