课程介绍
面向群体
发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音、口肌问题,说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题 等儿童
最终目标
根据学员现有的发展水平,配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法,帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力,改善咀嚼困 难、发音不清,改善口肌的能力
课程安排
一位老师面对一位孩子,尽心尽力教学,并且根据评估结果,按照学员能力水平进行分班,不同孩子教学进度不一样,每周五天, 2-3 小时/天
课程大纲
课程优势
“半日托式”帮助孩子提前适应“入学模式”,有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到提升。
结合孩子的综合性发展问题,制定治疗方案,引导发音,提升发音清晰度,改善口部肌肉及语言表达等能力。
用步骤化、标准化的量表,定期评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得发音口肌及运动发展的进步。
结合了到达、面对面、小组、开心一刻、洗手间、户外体验等环节,在实际情境中教学,更好的地提升孩子在不多场景运用语言表达的能力。营造集体学习氛围,提升孩子的规则意识,模仿学习能力和社交技巧。
丰富多彩的发音和口肌游戏,在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味的主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性,感受学习的快乐,寓教于乐。
OMP 课程主管定期开展“家长指导会”,根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。家庭和校区的紧密结合,不断创造孩子语言运用机会,提升发音欲望,确保孩子的训练质量。
师资力量
校区环境