一旦很多孩子进入叛逆期，他们似乎就变成了*的个体。从前的好女孩已经变成了一个傲慢、跋扈和情绪化的人。从前的暖男变成了魔鬼。他到处与父母作对。他反对他的老师，让无数的父母担心。永修叛逆青少年教育学校建议家长和孩子在进入叛逆期时不要惊慌。只有了解孩子的想法和目的，他们才能找到解决冲突的方法。

***：*教育

一些父母的*教育方法，如脾气暴躁，经常殴打和责骂他们的孩子，或惩罚他们站着，跪着，甚至把他们赶出家门。我不知道他们的自尊心这么强。奇怪的是他们没有反抗。相反，有些父母过分溺爱他们的孩子。他们关注自己的孩子，服从他们。他们自己可以很好地完成任务，但他们不得不唠叨很长时间，甚至安排代替他们。但我不知道，他们已经长大了，可以对自己的双手负责。可以说，这些教育弊端导致了初中生的叛逆心理。教育的方式和手段违背了儿童的天性，必然会引起儿童的冲突、对抗和叛逆行为。

第二：反抗父母

永修叛逆青少年教育学校表示，初中生叛逆和不听话的主要责任在于他们的父母。他们没有认识到他们的孩子是*的个体，他们不应该也不能对他们的孩子施加严格的要求。当孩子的实际行为不符合父母的要求苛刻,很容易对父母对他们的孩子有消极态度和观点,如“一个孩子怎么能毫无用处”,“这是更好的为XXX的孩子的家庭”,等,这是容易的对孩子的“自我团结”不更好的集成,然后等问题行为叛逆的行为发生。

孩子叛逆的原因

第三：为了获得一种成人的感觉

大多数初中生叛逆是因为他们在成长过程中没有得到他们需要的成人意识;成人感觉是指儿童由于生理上的成熟而进入青春期，认为自己是成年人，自身发展成熟的心理体验。成年人的感觉使儿童认为自己的思想和行为属于成年人的层次，在心理要求和社会地位上与成年人是平等的，渴望得到社会对成年人的信任和尊重。在这个时候，我们的很多父母没有调整他们对孩子的理解，不知道孩子的心理需求。在父母的眼里，他可能还是个十几岁的孩子，没有把他们当成成年人。在家庭管理教育中，他使用了“训诫”、“直接命令”、“强力管理”等词汇。为了维护父母的尊严和面子，他们中有些人是对的，有些人是错的，不给孩子平等和尊重。父母这样的管教方式可能会让孩子感到愤怒、不满、对父母的怨恨、对父母的教育不尊重。如果他们被父母束缚，他们会感到不安。这样，父母和孩子之间可能会有一些冲突，孩子会成为叛逆的孩子。

第四：心灵交流

父母和孩子之间的双向沟通受阻，导致意识形态的差异。随着初中生的成长，他们的*意识越来越强。他们需要有自己的做事方式，不想被太多控制。然而，有些父母为了保护孩子什么都做。这样，孩子的*愿望和父母的不适当照顾会导致思想上的冲突和矛盾。也许有些父母，因为他们的工作繁忙，很少与他们的孩子交谈和交换意见。他们只是制定了一些严格的规则来限制孩子的行为。因此，作为孩子，初中生没有一个和谐温馨的家庭环境，并且缺乏与父母的沟通，很容易产生叛逆心理和行为。

第五：为了长大而长大

永修叛逆青少年教育学校指出，初中生正处于心理“过渡期”，他们的*意识和自我意识在增强，渴望摆脱成人监护。他们反对成年人把自己当成“孩子”，把自己当成成年人。为了显示他们的“非凡”，他们倾向于批评一切。正是因为他们感到或担心外部世界忽视了他们自身的*存在，才有了叛逆心理，从而用各种手段和方法来确立“自我”与外部世界的平等地位。