杭州西班牙语学校工作

　　杭州西班牙语学校工作？

　　高校外语专业教学指导委员会西班牙语组于1999年起举办全国高校西班牙语专业基拙阶段水平测试,即专业四级考试,评估课程教学质量和测试学生学习效果。在10分的笔试测试中,阅读理解部分占三分之一的分值,分数比重大,结合学生的测试结果分析,可以看出阅读理解是考试的难点之一,得分较低。

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　　西班牙语和汉语谚语的语言特点及互译方法

　　意译法若原文的文化成分不为人所熟知， 翻译时可只译其意，不用表达原来的形式。 如：刚刚上文提到的 “a cada cerdo le llega su San Martín”，如果只按照字面翻译成“每只猪都有等到自己的圣马丁”，就无法使读者真正理解这句话的含义， 显然这样的翻译是不成功的。 而是应该在译者了解了这句话的真正含义后，直接把它翻译成“善恶终有报”。再如中文里的“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，如果直译的话也会给读者造成误解， 所以应该首先在西班牙谚语中寻找是否有相同含义的句子，如果有，便可照搬，如果没有，就按照意思进行翻译。像这句话，西班牙语中恰好就有与之相对应的 ： “cuatro ojos ven más que dos”，意思是“四只眼睛总比两只看到的东西多”，正好与那句中文谚语意境相似。

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　　西班牙语的语音优势主要是通过元音反映出来的.西班牙语只有五个元音字母,分别代表五个不同的元音音素,其中有三个强元音和二个弱元音.明显的特点是每个元音字母所代表的音素在任何情况下(无论是单独发音,还是与辅音字母拼读,发口腔音或发鼻音,也不管处在什么单词或在单词内的位置)始终保持不变.这是西班牙语容易学和掌握的关键因素.英语的每个元音字母在不同的情况下却发不同的音.还有,不少语言的元音有长音和短音之分,如长音和短音对英语和德语很重要,但对西班牙语来说,绝不会因发长或发短而影响词义造成误解.西班牙语的元音发音忌讳发成滑音,没有法语和德语的。那样的圆形音,即使在元音的组合中(二重元音和三重元音)也必须严格按照先后排列发准每个元音,不允许滑动发出另外一个音.有些人发音不标准,特别是元音组合,其中一个重要原因是拼读时偷徽或油腔滑讽词法

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