成都西班牙语学校谚语

　　成都西班牙语学校谚语？

　　目前，西班牙语已成为大专院校中的热门专业。自开设西班牙语专业以来，该专业录取分数线都排在每年的位置。除了保证招生质量外也能体现西班牙语专业所受重视的程度。由于西班牙语语言本身的特性，学生在学习初期即能发现该语言和中文甚至是英语的不同。这些差异往往造成一定的学习困难，如果不能在早期进行纠正，后期就会养成不良的语言使用习惯。

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　　西班牙语和汉语谚语的语言特点及互译方法

　　意译法若原文的文化成分不为人所熟知， 翻译时可只译其意，不用表达原来的形式。 如：刚刚上文提到的 “a cada cerdo le llega su San Martín”，如果只按照字面翻译成“每只猪都有等到自己的圣马丁”，就无法使读者真正理解这句话的含义， 显然这样的翻译是不成功的。 而是应该在译者了解了这句话的真正含义后，直接把它翻译成“善恶终有报”。再如中文里的“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，如果直译的话也会给读者造成误解， 所以应该首先在西班牙谚语中寻找是否有相同含义的句子，如果有，便可照搬，如果没有，就按照意思进行翻译。像这句话，西班牙语中恰好就有与之相对应的 ： “cuatro ojos ven más que dos”，意思是“四只眼睛总比两只看到的东西多”，正好与那句中文谚语意境相似。

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　　在考阅读理解中,干扰项也有的原则,因为这样才会使正确项的性更具有说服性,问题的对与错才会有标准。因为正确项的性,所以在一个题目当中,干扰项,也就是错误的选项有三个,这就使得在干扰方面的手法更多。但是只要我们体会、总结,那么做题时就会更加明确到位。

　　干扰的规则通常有以下几种:

　　1.与正确项相对应的是,干扰项更多是把话讲得太死、太化,这类词有:must,always,never,themost,all,eve叮,a叮,merely,。nly,completely,none,ha己ly,already,等等。

　　2.选项陈述与文章信息相反或完全相矛盾:文章表达的意思是肯定的,但是选项是否定意思。

　　3.对象的更换,在错误选项当中通常会把主语、宾语或事件发生的时间、地点做细微的变化,而改变了整个意思。

　　4.在主语和宾语的修饰上做出了放大或是缩小。例如:文章当中的信息为:unlessachoeoholic。rworkaholic15damagingtheirphysiealormentalhealth,BaruehsaystheyshouldJustbeleftt。eat。rworkinpeaee.那么,选项中achoeoholic。rworka-holicShouldbeleftt。eat。rworkheartily.就为错误选项,因为它已经把文章中的条件去除,实际是放大了概念。总之,只要学生对近几年的考阅读作细致的分析和总结,就不难发现阅读理解文章当中作者的写作手法、篇章及规律,阅读有效性的提高将不再是难题。

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