成都意大利语学校哪家专业?
中国意大利语教学始于新中国建立以后,先后经历了预备阶段、起步阶段、文革后的恢复阶段和改革开放后的飞速发展 4 个阶段,至今已走过了近 60 年的历程。分析意大利语的教学现状,有喜也有忧;展望未来,在担忧的同时,更多的是信心。
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意大利语发音时稳定喉器,建立声音的管道要母音纯正不变,则咽腔、口腔等必须在稳定统一 吕的口腔状态中体现字的特点和个性。要延长母音,必须气流不断。意大利语发音时,元音口腔状态的统一是歌唱的基础。前元音 i、e、a,音质要求清晰、准确、纯净、圆润,后元音 o、u,喉咽腔要求挺拔。总之,都要统一在深呼吸,统一在喉器稳定,统一在运用共鸣上。由于意大利语的单词几乎都是以元音结尾的,其口型总是处于开放状态。歌唱是元音的扩大和延长,因此在发音过程中,喉部以上的咽部始终形成管状,它与喉腔串连成为一个“发音管”。
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意大利语与音乐的渊源。
音体系进行发声训练及演唱实践, 是各国声乐教育中必不可少的内容, 各国音乐培训中心在学制中都要安排学习意大利语, 并练习演唱意大利古典歌曲和咏叹调, 以此训练歌唱技巧, 提高艺术修养。历届国际声乐比赛中, 也将选手是否能够出色演唱意大利原文作品和咏叹调作为衡量歌手水平的标准之一 。
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