无锡意大利语专业学习技巧

　　无锡意大利语专业学习技巧？

　　意大利语起源于通俗拉丁语, 而通俗拉丁语同古典拉丁语之间又有许多差别。意大利语起源于通俗拉丁语 1.古典拉丁语(文)和通俗拉丁语拉丁语(Latino)一词是 1294 年但丁次使用的, 用于描写居住在今天的意大利拉契奥地区的古代人民所使用的语言。 今天居住在拉契奥地区的本地人就是拉丁人的后代, 拉丁语就是罗马周围的居民祖先创造并使用的语言。 大多数史料记载拉丁语始用于公元前 8 世纪左右, 后来传播到整个古罗马帝国统绐的地区, 后又逐步地被新形成的包括意大利语在内罗曼语族所代替人们一般笼统地说罗曼语族是从拉丁语演变来的, 有的甚至将拉丁语和罗曼语族相提并论。 其实, 严格地说, 罗曼语族不是起源于古典拉丁文, 而是起源于通俗拉丁语。 古典拉丁语是文学的语言, 是培训中心派语言, 主要用用于书面语;而通俗拉丁语是口头拉丁语, 也可以叫大众拉丁语 。古典拉丁文是统一的, 而通俗拉丁语是多样的。古典拉丁文和通俗拉丁语虽说不是两个不同的语言, 但在语音、词汇、词法和句法等方面都有很大的区别。

　　学习攻略:是如何炼成的!

　　意大利语在词汇层面与汉语比较

　　从构词法角度，意大利语不同于汉语，属于形态变化的屈折语，大多数词源是拉丁语，主要特征是通过词尾来判断词性。如意大利经典电影中《美丽人生》出现频率较高的台词“早上好，公主”的意文原文为“Buongiorno, Principessa”“principessa” 以元音-a结尾，为阴性名词，标识明显清晰。两种语言都有通过添加前缀或后缀改变词性、词义的语言特征，且词缀来源有一定相似性。例如，汉语的词缀相当一部分由古汉语演变而来，而意大利语词缀，特别是前缀，其前身也是“古意大利语”，即拉丁语或是古拉丁语。相比较而言，汉语的词缀数量较意大利语更少一些。

　　实用学习复习方法!

　　依据意大利语语音特点进行的声音训练

　　1.运用元音进行的声音共鸣音色的训练几乎所有民族的语言都有a、e、i、o、u这5个元音,不同的只是在此基础上产生或多或少的音变,形成各自的特点。因此无论演唱哪个的作品,都应进行细致的元音的训练,以此提高对共鸣音色的调控。

　　1)强化“集中焦点”的意识以及对“面罩”共鸣的感受,使单个元音形成统一稳定的音色。

　　2)固定声音共鸣的位置,使不同母音交换运用时位置不变,但有准确的音色变化。如:元音a音质柔和,相对明亮的是e,明亮的是i,比较暗的是o,暗的是u。

　　3)运用不同元音的混合润色的办法,带动高低频两管协调的技巧,在同一元音上调整共鸣音色使之能够发出明暗变化等不同音色。如:a元音加入e的润色,音色会变亮,a元音加入o的润色,音色会变暗。由此客观上调动了“口咽”部分的咽肌与舌的最后部分的配合动作来调节所发的元音,每一个母音可以调节出或“轻”、或“重”、或“远”、或“近”、或“明”、或“暗”、乃至更多种不同的声音音色。

　　4)运用开、闭元音训练高音区的“关闭”、“掩盖”。美声唱法中常谈到的“关闭”、“掩盖”等技巧,在教学中可在进入高音区时用闭元音e和o来调整就很好理解,这也是对元音色彩的变化而产生的效果。

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