苏州意大利语学习哪里好

　　苏州意大利语学习哪里好？

　　语用成员用该语言交流时共同遵循的规则总和。外国人要学法是语言表达的规则。每种语言都有自己的语法，是其使习和运用这种语言也必须遵循这种规则。如果有悖于这种固有的规则，那么这种语言就失去了它正常表述的功效，从而导致使用者陷入相互交流和理解的紊乱之中，正如驾驶车辆需要遵守交通法规一样，如果驾车人都置法规于不顾，那么必然陷于交通无序的混乱境地。 然而，在任何一种语言的母语群内，大家对母语的学习并非先从语法开始的。例如一个三岁的中国孩子，很自然地就会说“妈妈，坐在窗户边的那个阿姨好漂亮哟!”这句话浅显通俗，句法工整，文从字顺。而我们将它译成法语，则是含主从概念的形容词性关系从句，教授法语的老师就得从语法角度，花上不少工夫才能让成年的中国学生理解。为什么?按照普遍接受的语言学理论，人类天生就具有语言习得的能力，儿童在六岁之前靠本能模仿即可准确地掌握语言结构。之后，语言习得能力随着年龄的增长而逐步退化，而语法学习可以更有效地帮助成年人学习外语。

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　　意大利语在语法和句法层面与汉语比较

　　语言之间根本的不同体现在语法系统上。我们之所以说汉意两种语言差异大，主要是由于两者语法差异明显。意大利语是通过动词词尾形态变化来体现语法的变化，而汉语是按照句子各成分的排列顺序来表达它们之间的关系。句法层面，意大利语形态外显，规则性强。汉语句式则呈现非形体特征，更为灵活。如意大利经典影片《美丽人生》的意语版片名为“La Vita è Bella”：不同于译文汉语版片名的名词性短语(“美丽(的)”+“人生”)，意文原文是一个完整的句子，其中“La vita”(名词：人生)为主语，为表达陈述语气，使用动词“essere” (是)直陈式现在时“è”，最后用形容词“Bella” (美丽的)进行补充说明。

　　你需要掌握的复习学习方法技巧!

　　在意大利语中单辅音和双辅音的发音是不相同的。

　　元音

　　1.重读元音在单词中, 重音所落音节的元音为重读元音。 古典拉丁文的元音很丰富, 分短元音和长元音两个系列。 二者的区别在于发音音程的长短, 长元音 的发音时间是短元音 发音时间的二倍, 如 = 。 有很多两个意义不同的词, 其区别就在于某个元音的构成是长音还是短音。意大利语的七个重读元音音素是通过通俗拉丁语慢慢演变而来的, 具体的演变过程是: 元音的双化(即, 本来是由一个元音与前面的辅音组成一个音节变为两个元音), 元音的单化(即, 本来是由两个元音与前面的辅音组成一个音节变为一个元音),元音的闭化(即, 弃开口元音, 用闭口元音), 如, 字母 e 和 o 在一些辅音和辅音群前变为较为闭口的 i 和 u。 这是典型的佛罗伦萨所在地区托斯卡那方言的特色。 而这一地区的方言是最后形成意大利民族语的基础。

　　2.非重音元音

　　在单词中除重读音节的元音外, 其他都是非重读元音。它们不分开口和闭口。 实际上, 只要不带重音, 就只能读闭口音(1)非重音的 e 向 i 过度、非重音的 o 向 u 的过度

　　(2)通俗拉丁语向意大利语演变过程中非重音的元音的丢失,

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