通过口吃矫正安徽小袁对口吃新的认识

   分享下安徽小袁同学通过学习对口吃新的认识 在郑州焕锦口吃矫正20天的矫正，让我对口吃有了一个新的认识，上汪老师的课程，让我对口吃真的有了一个全新的认识，说一下我在语言习惯方面的认识吧. 

 其实，患有说话口吃病的人，言语方法习惯都有问题。说话口吃症状轻重不同，言语习惯缺陷的程度亦不同。重症者一般以难发音为主；轻度的一般说话口吃速度偏快而急躁，大部分人语速特别快。重症患者的语速也快，起码超过正常人的语速。

　　语速快是一个方面，还有一个问题是暴发式发音，说话口吃急、猛、粗、重、短，帝一个字发音太急，不独立，不清晰，和第二个字，第三个字音几乎同时发出，听起来极不自然。节奏紊乱，神态游离，有的说话口吃中还伴随者许多难堪的动作。随着说话口吃时间的延续，他这种病态的言语习惯还在不断地强化，心理压力越大，其病态的言语习惯日益严重。受的挫折越多，心理创伤累积越多，其言语神经活动的功能愈脆弱。这种情况造成的后果，就是逐渐地导致其性格、认知、行为出现一系列问题，并向病态的方向上发展。

　　言语习惯的问题大多是孩提时期出现的，即在3-8岁左右，言语习惯的脆弱期，由于环境影响或教育方法不当造成的。zui初的言语习题缺陷问题不大，但随着说话口吃者年龄的增长，自尊心、爱面子和对问题敏感度的增强，这种言语缺陷得到不断强化，及至成年，病态的言语习惯就根深蒂固了。

　　矫正说话口吃，以上是通过矫正安徽袁同学对口吃重新的一个认识，矫正口吃，难度固然有，并不是说难以矫正。只要方向理念正确，不管年龄再大，口吃时间多久，问题其实不难解决。如果把人生的目标定位于追求成功和快乐，那么，说话口吃就仅仅是人生路上的一小段插曲。我建议没有时间或者其他原因不能去矫正口吃的朋友，先听听汪立彬老师在喜马拉雅讲的口吃矫正的课程吧，对口吃剖析的很详细，对自己矫正矫正口吃真的很有帮助的。