H是德威国际学校的孩子，本身语言基础就很好，所以用词和句子是比较地道的。后期老师给他主要提升的部分有： 1.审题：有些难题，H容易出现审题不够准确的情况，比如有个话题关键词是support learning。H同学在写的时候，body段没有关注学习方面，而讲的是其它方面，所以就会出现跑题现象。
老师就强调，审题一定要仔细，而且要划出关键词，每个关键词都要证明到。而且要看核心的词是什么，是关于保护环境，还是学习，还是at school用电子产品，这里的at school就是限制词。所以不关注，就会审题不完整。就容易写跑题。 2.让步段：H之前不太清楚怎么写让步段，但是让步段是非常好的一个结构，可以反映考生是否更客观和完整地审题。H和很多同学一样，会出现不知道怎么写转折句，不知道让步段段内结构怎么写，不知道要不要加论据等等问题。刚开始容易出错，老师慢慢讲解，他就清楚怎么写让步了。 3.论点的写法：H的论点一般会写的非常大，不够具体。而论点是整个body段的概括，是需要能够准确和完整地概括body段的。也就是，我能通过一个论点，就能知道这段内容讲解的是什么。所以老师就给他讲解了如何通过ABC的逻辑链写出非常的论点的方法。 4.论据要更细节：有时候H同学的论据也不够细节化，所以不是非常有说服力。这个部分，壹思唯的老师一般会给他看大量范文，看看其他同学怎么写的。课上讲解怎么更细节地拓展论据，要涉及到什么内容。课下反馈，要求学员认真进行修改，慢慢的H同学的论据就更具体了。 5.考前模考：考前进行了规律性的模考，卡时间练习可以很好的模拟正式考试，也锤炼学生的心理素质，发现学生的问题，进行解决。 最后，H同学获得了满意的分数——30分，太太太太了。
找对方法，努力坚持，你也能从容面对挑战性极高的托福写作!千里之行始于足下，来看下今天我们为大家准备了哪些福利吧~