教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-8周岁儿童

课程模式：

课程目标：情绪调控、专注力、基础认知、语言表达

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程优势：家庭训练、能力发展、干预方案、3大等级/6大维度、系统化、标准化