当孩子对一项游戏或活动失去兴趣时，他们会在游戏过程中减少对你的回应，轮到你进行活动时，孩子会东张西望，肢体语言也会改变，会从主动到被动或从被动到过度活跃。
感觉社交常规对孩子大有帮助，为了让孩子能从中获益，我们就要不断发展这些感觉社交常规，提高孩子的参与度，如果有机会，我们还可以选择适合的辅助物品。
尽量缩短活动的间隔时间 和孩子轮流做游戏时，在轮到我们的时候，尽量缩短你活动的时间，这样孩子就会有更多机会进行回应。 理想的情况是，孩子每隔5-10秒就应该有一个回应的机会。如果我们做得太多，和孩子之间的互动就会不平衡。 孩子将无法充分地参与进来，并感到无聊，或者至少无法充分地进行沟通，在大限度上从活动中获益。 让孩子能够积极地参与 警告！要避免仅仅是通过取悦孩子来让他开心的情况。 这种情况下，孩子虽然玩得开心，但只是在被动地观察，享受观看我们所做的一切！ 相反，在整个活动中，和孩子应该通过移动、手势、目光接触、声音、语言或其他动作来保持一来一往的沟通。 这么做的目的是让孩子能够积极地参与，并通过某种方式与我们沟通，即便只是凝视，从而发起、回应或是继续感觉社交常规活动。 我们需要开始、停顿和等待，来给孩子提供沟通的机会。在停顿时要耐心等待孩子的回应。 添加熟悉的“常规” 当孩子开始喜欢和参与并认可一个熟悉的常规时，你可以继续这项活动并加入一些新的内容。 给歌曲配上简单的手势很有用，原因有许多：重复的语言让孩子更容易预料到即将发生什么；对于你和孩子来说，这样的游戏也具有共同的社交意义；当中的手势能培养孩子模仿手势的能力。 尝试多个不同时段 尝试在中的多个不同时段，进行感觉社交常规活动。 除了在洗澡和换衣服时，在换尿片也可以玩肚子游戏、脚趾游戏、拍手游戏、躲猫猫和手指游戏。尝试让感觉社交常规，成为日常换尿片和上厕所的一部分。 如果你有时间坐下来和孩子吃饭或吃零食，吃饭时间也是借助食物和饮料来做鬼脸、发出声音的好机会。 如果可行，试着和孩子一起坐在桌前，尽可能面对面地接近孩子。 你们要吃一样的食物，喝一样的饮料。孩子吃食物或喝饮料的时候，模仿孩子的动作并加入音效：喝水的声音、吃东西的声音、“嗯，好吃”、“太好吃了”。 看看孩子是否喜欢你的表演。如果孩子喜欢，那就再做一遍。更夸张一点！ 让孩子咬一口你的食物，也试着让孩子喂你吃一口他的食物。当孩子照做后，发出一些有趣的声音或做出其他回应。 一定记得重复几次这样的常规，这样孩子才能看到活动中的模式，并知道应期待什么。 把你的动作、声音和搞怪都夸张化，这是吸引孩子注意你和游戏，并学会其中的模式的方法。 增加新变化 如果你觉得游戏重复了太多遍，就增加一些变化！ 加入新的句子、新的声音、新的步骤，你甚至可以加入新的道具或新的游戏成员来给孩子带来惊喜。变化能让游戏持续更久——这意味着孩子将有更多学习的机会。 知道什么时候应该结朿游戏 如果孩子反应渐渐变得不再活跃，而你也不能通过变化，让他有所回应的时候，你就应该结束游戏并尝试不同的活动。 如果你也感到无聊，那就是时候改变了。 如果你的孩子还在不断回应，但变得毫无组织并且过度活跃，那么你也该让气氛冷下来。 把游戏的节奏放慢，把声音降低或是降低强度。 如果这都不能让您的孩子在游戏中平静下来，那也是时候结束游戏，告诉孩子你不想玩了，并帮助他逐渐进入像玩玩具一类比较安静的游戏中。
