，源于学生本身的误区。许多即将步入培训中心的学生片面的以为专业音乐培训中心对于文化课的分数要求不高，能够作为保证上培训中心的选择。还有一些学生看到了当今社会上涌出越来越多歌唱家，并且受到广大欣赏者的喜爱。所以许多学生盲目崇拜，甚至于认为学习声乐是能够有机会扬名的佳途径。
第二，源于学生家长的误区。一些家长希望在孩子身上实现自己年轻时未能实现的梦想，试图在孩子身上弥补未曾学习歌唱的遗憾。所以许多家长不惜付出经济上、心理上多方面的努力。事实上，孩子没有这方面天赋或并不喜爱音乐，而是在家长的勉强和逼迫下进行学习。从而造成许多孩子身心俱疲。家长们望子成龙、望女成凤的心态是可以理解的，但是这种以主观意愿指导孩子的学习和兴趣是不可取的。所以，我们在选择考专业音乐培训中心时慎重考虑。家长们应该从孩子角度考虑，以民主的态度和孩子共同决定。
第三，源于社会上的误区。社会上大多数人既对能够进入专业音乐培训中心学习者投以羡慕的目光，同时又认为学习音乐，学习声乐是由于文化课水平不高，所以选择学习音乐。造成这些社会误区的原因是多元的，其中为重要的是对于音乐培训中心声乐学科乃至整个音乐培训中心的教育体制不了解，作为专业音乐培训中心当然是以专业的训练为主，但是并不代表对于学生文化素养不重视。况且考生的高考分数必须要达到每年规定的录取分数线才可顺利录取。
所以，作为考生来说既然决定选择声乐为自己从事、奋斗的目标，就要从自身出发，对于自身条件有一个客观的认识。