2015年自考考场六大法则
2015年自考考场六大规矩
对付曾经加入过自考的门生来说，运用测验本领议决测验的见解是浩繁自考生所认同的。差异考生运用的要领要领也不尽雷同。但有几点，是全部考生在考场上都要遵照的。
1、拿到试卷后，不要急于答题，要先看一下试卷是否齐全，总页数够不够，有没有缺页，卷面印刷是否明白。要是发明问题，要早点提出。千万别等答了一半后才发明试卷缺页。
2、要把试题欣赏一遍，大抵相识一下难易，确定答题分配时间。第一次看题时，时间充分，心情还不浮躁，要把一些必要特别过细的地方看清，尤其是答题位置等方面。
3、要看清标题。是指要看清题里含着的意思。摸清出题老师的思路，看他是想考哪个知识点。特别是那些曾经做过的标题，要特别过细，看有没有新的要求，文不合错误题，结果将会大打折扣。
4、答题时不能被一个标题绊住。一个选择题浪费五分钟以上，是很要命的，时间会不知不觉浪费失。这样的标题，要先选择一个填上，涂好卡，在标题上标识出来，等做完试卷，有空余的时间再去做。
5、主观题要有逻辑。不能因为本身驾御不是很准，就什么知识都往试卷上填。尤其是千万不要在叙述题中自相抵牾。一样平常做叙述题的要领是，首先确定本身的见解，并明确表明，剩下的事情便是证明本身的见解，虽然要联合所给质料。重点是对知识的机动运用，发散头脑很紧张，但不能否定本身所做的果断、见解。
6、答题要有条理。要过细把本身的见解分条分列，千万别不分段，一个二三百字的大段落，报告多个问题。要善于运用标记和表现先后的词语，好比“首先，其次，再次”等。在表述本身见解的时间，好要把证明见解的每一个证据作为单独的一个段落。这样条理清楚，也便于阅卷老师辨认。
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对付曾经加入过自考的门生来说，运用测验本领议决测验的见解是浩繁自考生所认同的。差异考生运用的要领要领也不尽雷同。但有几点，是全部考生在考场上都要遵照的。
1、拿到试卷后，不要急于答题，要先看一下试卷是否齐全，总页数够不够，有没有缺页，卷面印刷是否明白。要是发明问题，要早点提出。千万别等答了一半后才发明试卷缺页。
2、要把试题欣赏一遍，大抵相识一下难易，确定答题分配时间。第一次看题时，时间充分，心情还不浮躁，要把一些必要特别过细的地方看清，尤其是答题位置等方面。
3、要看清标题。是指要看清题里含着的意思。摸清出题老师的思路，看他是想考哪个知识点。特别是那些曾经做过的标题，要特别过细，看有没有新的要求，文不合错误题，结果将会大打折扣。
4、答题时不能被一个标题绊住。一个选择题浪费五分钟以上，是很要命的，时间会不知不觉浪费失。这样的标题，要先选择一个填上，涂好卡，在标题上标识出来，等做完试卷，有空余的时间再去做。
5、主观题要有逻辑。不能因为本身驾御不是很准，就什么知识都往试卷上填。尤其是千万不要在叙述题中自相抵牾。一样平常做叙述题的要领是，首先确定本身的见解，并明确表明，剩下的事情便是证明本身的见解，虽然要联合所给质料。重点是对知识的机动运用，发散头脑很紧张，但不能否定本身所做的果断、见解。
6、答题要有条理。要过细把本身的见解分条分列，千万别不分段，一个二三百字的大段落，报告多个问题。要善于运用标记和表现先后的词语，好比“首先，其次，再次”等。在表述本身见解的时间，好要把证明见解的每一个证据作为单独的一个段落。这样条理清楚，也便于阅卷老师辨认。
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本专业培养适应地方经济发展需要，具备市场营销、市场调查、营销策划等方面的知识，具有较强的创新能力和实践能力的高素质的应用型人才。学生毕业后，可在工商企业从事市场调研、消费分析、营销策划、市场拓展、促销策划等工作。
学制、学习形式与毕业要求
1 学制
专科起点本科2.5年。
2 学习形式
业余或函授。毕业后授予管理学学士学位。
3 毕业要求
在学籍有效期内修完教学计划规定的所有课程，并取得合格成绩。
专业核心课程简介
管理学、经济学原理
管理学：是学习其他管理课程的理论基础。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，主要讲授：管理学的基本概念和性质，管理思想理论的形成和发展，管理学理论与实践面临的挑战和发展趋势，管理原理与方法，管理过程的计划、决策、组织、领导、控制、创新等管理职能。 经济学：包括微观经济学和宏观经济学两个部分，主要内容：均衡价格理论、效用论、生产与成本理论、完全竞争市场、不完全竞争市场、要素价格决定、一般均衡理论和微观经济政策、国民收入的核算及决定的简单模型、IS—LM模型、总需求—供给模型、失业与通货膨胀、宏观经济政策、经济增长与经济周期等内容。
消费行为学、市场营销学
消费行为学主要讲授：消费者购买心理、影响消费者购买行为因素、消费者购买决策过程、顾客管理等理论与方法。通过该课程的学习，要求学生熟记和理解感觉、知觉、态度、修改、自我概念等基本概念及其基本理论，了解消费者决策的基本模式与过程，增强学生观察问题、思考问题和解决实际问题的能力。 市场营销学主要讲授：企业营销活动过程、企业识别市场机会、选择目标市场、创造、传递、沟通和实现顾客价值的理论与方法。通过该课程的学习，使学生了解市场营销的基本知识、原理和方法，分析企业营销环境，研究各购买行为，制定营销组合决策，组织和控制市场营销活动的程序和方法；培养学生正确分析和解决我国市场营销管理实际问题的能力。