英语听力不重要？别人家的孩子，都武装到耳朵了！

　　英语听力不重要？别人家的孩子，都武装到耳朵了！
　　为什么，孩子听出了单词的读音，却不会写？为什么，一句句子听了好几遍，却还是来不及写？怎么办，英语考试听力失分太多，孩子越来越没信心？
　　每到英语考试，不少家长开始为孩子的英语听力犯愁，孩子压力也大。平时都认真背诵过的单词，对话和课文，在没有原文的情况下仿佛成了天书，叽里咕噜一大段对话结束了，面对试卷上的问题还是毫无头绪。这该如何是好呢？其实，英语听力，还是有诀窍可寻的。今天，就来讲讲英语听力练习的要点和考试技巧。
　　01，听力训练有多重要？
　　首先，作为家长我们要明白：听力的重要性，不仅仅体现在孩子试卷上的几道选择题。亲子英语启蒙汪培珽说：“孩子的耳朵是上帝造物的神器展现，只要从耳朵听进去的东西，将化为语言信息停留在脑袋里。”
　　就拿孩子学习母语的过程来说：0个月时，开始意识听到声音；1岁开始意识到语言与事物的联系；1岁半只会说单个的名词；3岁左右完全学会了说话；6岁开始简单的阅读、识字；10岁开始简单的写作。
　　你看，一门语言的掌握，本质就是“听”、“说”、“读”、“写”，而“听”是排在位。在英语学习中，我们也同样强调这四项基本技能。根据统计发现，人们在语言交际中45％的时间用于听，说占30％，读占16％，写占9％。因而要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养。
　　02，为什么孩子英语听力提升难？
　　在日常听力练习和英语考试中，很多孩子的单词句子会拼会写，但唯独听力提升非常缓慢。为什么英语听力这么难？
　　可以归结为以下几种原因：
　　接触太少
　　在日常的英语学习中，孩子的训练以读写为主，在学校听力训练也不是很多。因为“耳朵”接触不够，有时候明明听对了读音，却写错了单词。一些读音差不多的单词对孩子来说也不好分辨，比如：who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
　　词汇量积累不够
　　美国的语言学家D. A. Wilkins说过：“没有词汇，语言沟通就没有意义，人们不能表达任何东西。”对于英语听力来说，基础知识是影响听力理解的重要因素。大部分学习英语的孩子仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇，如get、make、take等，只知道其中的某一种含义，这自然会影响听力理解的顺畅程度。
　　对连读、弱读等知识缺少了解和练习
　　也许孩子平时单个英语单词的读写能力也不差，但因为单词在句子中会受到其他单词影响，导致发音会变化。如果不了解这种变化，听的时候自然会一头雾水。
　　听力练习养成了不良习惯
　　生活中遇到英语听力测试，有的孩子为了专注听清楚，可能会闭着眼睛倾听，内容一多根本记不住前边讲了什么；有的孩子一边听一边记，专注于弄清楚每一个单词，这样一旦漏掉一个单词，心里会更加紧张，导致英语听力的恶性循环。
　　英语听力不重要？别人家的孩子，都武装到耳朵了！
　　03，如何提高孩子的英语听力？
　　学习任何事物都是需要时间的，语言学习更是如此，少儿英语听力学习重点在于坚持。在日常训练的过程中，孩子可能会出现厌倦期，这时家长应该耐心开导，陪伴孩子找回练习少儿英语听力的兴趣，多鼓励孩子，磨出英文耳朵。幼儿阶段，供孩子磨耳朵的材料有很多，像原版英语类的动画、较简单的英语类图画书籍、英文类的歌曲、童谣等方便孩子接受。小学阶段，可以加入较简单的英文原著，听配套音频；
　　也可以是英文流行歌曲或者经典电影等，比较符合孩子的个性发展，引发继续学习的兴趣。在听的过程中，可以尽量隐藏中文字幕，让孩子猜猜听到的英语内容。对于英语水平比较高的孩子，还可以加入广播类节目。
　　在听力考试和日常训练中，这些小技巧也是提高听力的法宝：1、泛听；2、语音相辅；3、注意听力技巧；4、有意识的积累单词、词组、句子结构
　　世上无难事只怕有心人，任何语言的学习都需要循序渐进，日积月累。
　　听力是英语学习中的“纸老虎”，只要夯实基础，多听多练，相信孩子们一定可以取得的英语成绩！