上海伊丽莎音乐

  目前关于宝宝歌唱发声方法的训练有很多,大部分人认为歌唱发声对宝宝来说太深奥太难把控,在他们这个年龄阶段还不适宜教,因而在幼儿园的唱歌教学中,除了音准、节奏和感情方面的问题外,在发声方法上老师很少作较高的要求。于是,孩子们要么有意无意地模仿老师唱,要么干脆自己随便唱。也有一些老师不了解幼儿的嗓音特点和正确的歌唱方法,盲目让孩子追求较大的音量和明亮的音色效果。结果造成小孩“喊唱”、“叫唱”的

咬字动作 　　咬字[对着镜子练] 其实之前讲的课在练习的时候最好也可以照着镜子 　　1.演唱时至少露出4颗以上的上前齿 当然在放松的情况下是越多越好 　　2.将嘴唇的外1/4处向上/斜上方扬起 （唇线的最高点，驺鼻子） 　　3.面部打开,惊讶的表情 　　4.[最重要，最难]松开牙关， 　　准备动作,要大牙来发力就是口腔开合的力[用最里面的槽牙] 　　牙关是松开不是张开[动作] 你

发声是人的一种本能，但是说话，唱歌这都是后天形成的。 什么是发声？ 　　气经过气管推动声带，使声带颤动，这个过程就叫做发声。（气息，气管，声带，肌肉群这是人类本能发声所需要的肌肉） 　　既然发声是这样构成的，它所需要的气息我们已经在上文中阐述，气管只要在无疾病的情况下，上体保持正直即可，在今后我们说到发声的时候，泛指声带肌肉群的工作。 　　我们要从本能的发声变为有目的，可控制的发声。

提高声乐技能主要分为四大门功课：气息，发声，传声，咬字。很多人盲目的练习唱歌，但他并不知道在唱歌的过程中，声的四大部门都在工作，这才叫唱歌，练习是有效的。但同时，歌曲演唱的好坏是在欣赏一个整体，一个情绪，不是在检验这四门功课的高低！ （一）什么是气息？ 唱歌必须用气，通俗音乐中的气，是由一呼一吸这两个动作交替构成的。（决不要有第三个动作产生，例如停顿、重吸、重呼、偷气、漏气等） 就一呼一

学唱歌时练气不能纯粹追求气流的大小长短，而是要结合“声”来完成。可以经过一些物理的方法来帮助达到一定的目的，但最终目的是找到一种正确的声气结合的“感觉”，用这种感觉来歌唱最舒服、动听。正因为是一种“感觉”所以有的人找了许久也未能撑握，而有的人一个小时已能抓住。有的老师、讲授也知道如何运用自如，但其也不一定知道要传授给学生的是一种正确的歌唱“感觉”，因没有人提出这个理论。但我们只要看的相关书刊或

歌唱发声练习的起音     1.发声练习开始的时候，必然会遇到如何起第一个音的问题，我们称它为歌唱时的“起音”或“起声”。歌唱的起声可分为激起声、软起声、舒起声。 2.激起声是当吸气完毕后，胸腔保持不动，声带先自然闭合，然后，再以恰当的气息冲击声带使之振动发声，这样发出来的声音结实有力，我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用，也用这种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方法往往采