李玫瑾教授说：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金，十二岁之后，父母的话语就是垃圾。所以，孩子教育要分年龄段，小时候斗勇，大了要斗智。”
如果孩子没有在幼时养成遵守规则的好习惯，等大了，自我意识逐渐增强，再遇上青春期强烈的自尊意识，别说打不得骂不得，孩子愿意与父母聊天，就不错了。
所以，教育大孩子，父母要斗智，先示弱再引导。华文卡内基之父——黑幼龙，曾有个混世魔王儿子，成绩差，到晚惹祸。被孩子折腾的束手无策的黑幼龙，开始学习卡内基沟通学，才掌握了教育孩子的方法。
有一回，孩子在场偷了双手套，处理完后，黑幼龙问儿子，为什么偷东西？孩子说：“好奇，我同学也会在场拿小东西，都没有被发现，我也想试试看。”黑幼龙继续问：“这次你好奇的教训大不大？”孩子点点头。
黑幼龙蹲下来说：“你是做错了一件事，但这并不代表你是坏孩子，我小时候比你还浑，没关系，我们可以慢慢改。”之后，黑幼龙再也没有提过这件事。后来，这个“小偷”成为了医学博士，现在是华盛顿大学医学院的副院长。他给父母写信：
“虽然我小时候做过那么多坏事，但你们一直爱我，而且对我有信心，相信我是一个善良，有才华，且充满巨大潜力的好人。你们的耐心和包容，还有从未放弃的态度，让我也从未放弃过自己。”
在这封信里，我们可以看出，对孩子来说，比起唠叨和打骂，父母这样做更能进入孩子的心：
示弱拉近关系，父母小时候也做错过；
接纳并理解孩子当下的情绪；
给予孩子持之以恒的爱与信任。
这一点也得到了科学验证，心理学研究表示：从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。孩子能够接纳别人的观点，首先取决于家长的情绪，其次取决于家长的行为，最后才是家长的语言。
可见，孩子12岁以后，再用父母“”来管教孩子往往适得其反。示弱，理解，信任，才有机会把正确的观念潜移默化引导给孩子。
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撰写《爱在左，管教在右》的育儿金韵蓉，对儿子就是：幼时严格管教，长大给他翅膀。孩子小时，她信奉“当下管教”。
有一回，她儿子在餐桌上乱扔青菜，爸爸马上把孩子带出去“管教”20分钟才回桌。孩子大后，她提倡退一步做引导。
她在儿子十几岁时把他送到国外寄宿学校，15岁那年放假回来，孩子和妈妈说：“我亲过6个女孩。”金老师回忆：“我当时吓得差点从凳子上摔下来。”但她选择母子深情对谈，最后问：“你知道亲过以后就不能继续再做什么了吧？”儿子回：“放心，我知道，我又不是傻瓜，老师说了，我们现在还小，还不能负责任呢。”
很多父母会质疑金老师的管教方式，竟然如此放任孩子？金老师却表示：“我们选择了一种让自己寂寞，却放手让孩子成长的方式来爱他，而他，也因为心里满载父母的爱和信任，展翅高飞，成为今天如此的年轻人。”
事实上，从小被严格管教过的孩子；长大后也值得父母“放任”引导。从小未被管教过的孩子；长大后的管教之路只会困难重重，亲子关系愈发艰难。
实践证明，小时候放任不管，大了想方设法地管；不管是从孩子的心理成长角度，还是教育角度，都是非常错误且适得其反的。
教育从来不是件容易的事，为人父母一定要谨记：爱他，就要舍得幼时严加管教，该扎的针早早扎；爱他，就要在长大时给他翅膀，引导他自由飞翔。
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