“拿腔作调”的类型
唱书调
昨天说的“念书腔”姑且还能表达出一些字、词的基本意义，但唱书调，却只剩下了声音的外壳，在“唱”的过程中，语言表情达意的作用便被大大削弱了。
这种“唱书调”，表达千篇一律，连休止符、标点都极少见，也就是通常说的拉着长音唱着说话，咋一听还以为在哼歌呢。在这样的腔调中，可以填上不同内容的词语句子，而不问主次、色彩如何。这样的表达腔调，是没有什么可取之处的。因为“唱书调”的大弊端是声与义相隔，只闻声而不解意、不传情。
它不管长句、短句，也不论一人、多人，都可以连续不断地唱念下去，整齐划一地唱念下去，越唱念，调子越浓，越唱念，字音、语气越不讲究。这种唱念对文字作品可以根本不理解，可以没有任何感受，也能把文字变为声音，但对于听者来说，只有简单曲调的刺激，不会产生任何感染。
朗诵腔
对于舞台上的朗诵，那些被夸张、渲染的有声语言会显得生动引人，不仅激情洋溢，而且音调铿锵。但对于初学语言表达的人来说，若不分场合、不明目的、不看内容、不管体裁，一味从声音形式上摹仿这种起伏偏大的朗诵方法，必定会给语言表达带来不良的影响，也会让听者觉得怪异，甚至会养成一种固定腔调，难以矫正。
克服“拿腔作调”的方法
增强语感
所谓语感，有两方面的含义：既是指对于语言信息接收、储存的能力;又是指对于语言信息的发出、驾驭的能力。语言表达过程中存在的拿腔作调，和朗读者语感较差有很大关系。只有增强语感，辨别优劣，择其善者而从之，其不善者而改之，并以的朗读示范(包括录音)为标杆，充分发挥榜样的力量坚持练习，语感才会逐渐有所转变。
注意状态
要想打破这种拿腔作调的说话方式，使语流符合语言表达规律，就必须改变“言不由衷”、消极被动的朗读状态。加强思想感情的运动，切实把握语气的色彩和分量，注意气息、声音的变化，使有声语言充满活力。
对于表达来说，“拿腔作调”的坏处是显而易见的，但也不是不可扭转的。学习播音主持就是一个很好的方式，它可以通过专业正规发音表达的学习，扭转“拿腔作调”的表达方式，进而让我们的表达更顺畅，也更自然得体。
