安陆封闭式学校：叛逆的表现。
随着现代生后压力越来越大，人们不得不长期在外奔波。与此同时，大多数人就忽略了和孩子的交流沟通，青少年的患者越来越多，甚至当很多孩子有了的表现时，家长还不知道，等到发现时已经后悔莫及了。那么应该如何及时地发现并确认孩子是否有呢，有以下几个方面：
一、在沟通方面：患儿语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
二、在深交方面：患儿对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，通过玩具进行象征性的游戏活动。
三、在行为方面：患儿在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
四、感知模式：对一些声音、颜色、食物和光线会产生焦急不安或强烈的反应;相对地，对冷、热、痛楚的反应很弱，所以患儿对危险行为会缺乏警觉的反应;患儿会通过不断转动身体或用另类的方法探索物件，把自己沉迷在其中。
