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西安法语考试注意事项
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西安法语考试注意事项

  西安法语考试注意事项

  听写是每位法语学习者都不陌生的一种题型,几乎在各类基础考试中都能遇到。但由于其内容多变、无法预料,其完成时间相对短促,需要听写者注意力高度集中,且又受不同朗读速度、口音、篇幅难度及长度等诸多因素的影响,其最终得分总是出乎意料,让人有一种难以控制的感觉。这使得大家或多或少都有谈“听写”色变的恐惧心理。

  怎样学习才能事半功倍!

  比较的课堂外的文化教育是课堂内文化教学的延续和补充,而相反的,这种课外的延续和补充对于课堂内的语言教学也有一定的帮助和促进作用。当学生遇到一些较深奥的阅读文章时,往往对文章中隐含的文化信息比较困惑,进而影响其对文章的理解。因此说在阅读过程中,学生要运用已经掌握的文化背景知识去获取阅读资料的信息,从而正确的理解文章的意义,否则即便是读懂了文章的字面意义,也无法真正的了解文章所要表述的真正意图.阅读时间的完整性。在进行泛读的阅读过程中,不要刻意去计较学生在阅读过程中所花费的时间。在法语学习的初期,学生会读的慢,读的字义模糊是一种很正常的现象。

  你需要掌握的复习学习方法技巧!

  法语学习必备知识

  名词

  名词是用来表示人、动物、事物名称或概念的词,按照不同的标准,名词可归至以下类别:

  1. 有生名词(noms animés)&无生名词(noms inanimés)。 有生名词指人、动物,如:un homme(一个男人),une femme(一个女人),un cheval(一匹马),un coq(一只公鸡),un lion(一只狮子)等。 无生名词指事物或概念,如:un ordinateur(一台电脑),une montagne(一座山),la raison(道理),la pensée(思想)等。

  2. 普通名词(noms communs)&专有名词(noms propres)。 普通名词如:un paysan(一个农民),une usine(一个工厂),une école (一所学校),un élève(一个学生),un ouvrier(一名工人)等。专有名词如:la France(法国),Rome(罗马),la Seine(塞纳河),Victor Hugo(维克多·雨果),les états-Unis(美国)等。

  3. 集体名词(noms collectifs)&个体名词(noms individuels)。 集体名词如:la clientèle(顾客),le bétail(家畜),le personnel(人员),le patronat(雇主),le vocabulaire(词汇)等。 个体名词如:un étudiant(一名培训中心生),un taxi一辆出租车),un avion (一架飞机),un appareil photo numérique(一台数码相机)等。

  4. 可数名词(noms nombrables)&不可数名词(noms non nombrables)。 可数名词如:une cassette(一盘磁带),une chaise(一把椅子),un écolier(一名小学生),une table(一张桌子),un disque(一张唱片)等。 不可数名词如:du courage(勇气),de la patience(耐心),de l’eau (水),du riz(米饭),du beurre(黄油)等。

  5. 具体名词(noms concrets)&抽象名词(noms abstraits)。 具体名词如:une rivière(一条河),un tableau(一条船),un portable (一部手机),une machine(一台机器),un sentier(一条山路)等。 抽象名词如:le courage(勇气),la tristesse(郁闷),l’impatience(不耐烦),la joie(快乐),l’indépendance(独立),la liberté(自由),la démocratie(民主)等。

  6.简单名词(noms simples)&复合名词(noms composés)。 简单名词如:une table(一张桌子),une autoroute(一条高速公路),un wagon(一节车厢),une ?eur(一朵花)等。 复合名词如:un rendez-vous(一个约会),un chou-?eur(一棵花椰菜),un arc-en-ciel(一条彩虹),un porte-avion(一艘航空母舰)等。

  

  以上就是厚学网小编关于“西安法语考试注意事项?”就说到这里,更多精彩关注厚学网。不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?

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