深圳法语培训中心

　　深圳法语培训中心？

　　所谓法语阅读课，阅读速度的增强是其精髓。在教学的过程中，我们发现造成学生阅读速度低下的因素主要有以下几个：一、逐字逐句阅读。这种低声的诵读影响阅读的速度，结果是刚读了后面的内容，前面的内容又忘了。二、反复阅读。就是读完后，习惯又返回重读一遍，浪费了时间。三、阅读的幅宽狭窄。

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　　法语的特点

　　从词汇角度看,法语名词分为阴性名词和阳性名词两大类,并有单数和复数的变化;而汉语名词则没有性、数变化。对于那些具有自然属性的法语名词,即指人或动物的名词,其性别我们尚好分辨并且相对容易掌握。然而,那些指物的法语名词,其阴性、阳性是约定俗成的,讲不出什么道理来。只能死记硬背,别无他法。中国学生学法语的难点之一。在法语的口、笔语表达中,不仅法语名词本身有性、数变化,而且名词的限定词(冠词,指示形容词,主有形容词,品质形容词)及其相关的代词都要随名词的变化而变化。所以,我们每学一个名词,必须首先记清楚它是阴性还是阳性。这对以后的学习是至关重要的从语言学的角度讲,法语属分析型语言,但它也具有综合语言的特长,它融合了拉丁语的严谨和希腊语的细腻,构成了独特的法语风格。法语首先说出一句话的主语,然后出现动词,即表达动作,最后出现的是这个动词的补语或宾语,这就是法语的自然逻辑。在口、笔语表达中,无论从词汇角度看,还是从语法角度看,法语法语动词以及由动词产生的句型都是学好法语的关键因素。因为每一句话都离不开动词。而法语动词必须按照句子主语的人称、性、数进行变位。通常一个动词在特定的语式和时态下,至少有6种变位形式,即我、你、他(她)、我们、你们(您)、他们(她们);

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　　法语必备语法

　　1　C'est和il\elle est C'est意为“这是”，后面可以跟专有名词或重读人称代词，如： C'est Henri; c'est lui. 带限定词的名词，如：C'est un bon professeur; c'est sa famille. Il/elle意为“他(她)是”，后面可以跟形容词，如： Il est sympathique; elle est chinoise. 职业名词，如： Je suis journaliste; elle est pharmacienne. 2　动词faire Je fais les études à Pékin. Tu fais la cuisine ce soir? Il fait beau aujourd'hui. Nous faisons le fran?ais.Vous faites les courses. Ils font quoi? Manière de dire

　　表达方式

　　La/salutation ?a fair plaisir de te/vous voir. 很高兴见到你/您。 Au revoir/ à bient?t/ à la prochaine. 下次再会。 Dis bonjour à X de ma part. 代我向X问好。 La/présentation Vous vous connaissez?/ vous connaissez Beno?t? 你们互相认识吗?/您认识伯努瓦吗? Alors, voici Beno?t. 这位是伯努瓦。 Beno?t, mon cousin. 伯努瓦，我的堂兄。 Je te/vous présente beno?t, mon cousin. 我向你/您介绍伯努瓦，我的堂兄。

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