汪立彬分享我们的口吃病是怎么形成的

 口吃是怎样形成的呢？郑州焕锦口吃矫正中心汪立彬老师来为吃友解答这个问题。口吃形成的过程是这样的：口吃者面临说话时，口吃意识便出来了，它干扰了正常的言语思维行为。先考虑自己要说的话有无难发音，于是出现紧张，喉咙发紧，呼吸紊乱，一些人开始搜索能的字，或者回避说话，另一些人不得已开始说话，这时候，声门紧紧关闭，声音发不出来，相关肌肉群出现紧张，但大脑又给出指令必须说话，于是，声音通过紧锁的喉咙艰难的发出来了，口吃发生了。这一次的痛苦经历被深深的记忆了，再次说话时，避免口吃的想法和痛苦的记忆造成更大的紧张，使口吃越来越重，这种过程不断重复，口吃病便根深蒂固了，这是一个负反馈。

以上说得便是口吃心理的一些本质问题，正是缺乏这种深入的认识，一旦你又出现了一次口吃又引起了你高度的重视，产生了自我怀疑，而这种怀疑造成的紧张，又是口吃病态心理再次复发的诱因，一紧张又出现更多的口吃了。这恰巧验证了：呀！我又口吃了！这是一个陷阱！一种对号入坐！一种本末倒置！一种恶性循环的开始！！！要想彻底消灭口吃病，必须对矫正中的反复现象有一个正确的认识！有这种情况，你问他这一段怎样了，他会说：我感觉不太好，又严重了。这也是口吃者的一种通病。我碰到这种情况，马上告诉自己，不要感觉坏情绪，不要自我怀疑，越感觉越重，马上阻断思维大声和自己说：快滚蛋！我要练口才！转移注意，积极练口才。只有这样训练几个月，不断强化积极正确的口才观念，才能逐渐口吃意识和自我怀疑。不要总想自己口吃，有那些发愁的时间还不如多练练口才！我如果问你：你不要去想红色，那你脑海中肯定会出现红色，正确的方法是想蓝色或别的事物。

以上便是口吃矫正班汪立彬老师为大家讲解的口吃发生的过程。最后，在矫正口吃中，心理障碍的排除和语言训练必须相结合，灵活交叉运用。言语训练治标，心理矫治治本。这样治口吃才能起到一个标本兼治的作用。