儿童大脑认知活动的四大过程
大脑的认知活动主要经历四大阶段。
注意觉醒阶段
收集信息，信息选择自动化;
信息接收处理阶段
充分统合感觉、符号知觉、记忆对信息进行分类和初级加工;
决策阶段
大脑统合信息，作出判断，拟出计划;
执行阶段
根据额叶的决策作出动作反应。(如:说、写、做等)
专注力是推动认知活动各阶段的元动力,在认知活动四个阶段中,任何一环缺失了专注力,都将导致认知结果的错误。专注力的缺失不但会导致儿童学习行为方面的问题，如:好动不安、不传心、记坏住、作业慢、易拖拉、粗心错、反应慢、效率低等,更会进一步影响儿童的认知能力 ，如:理解能力、思维能力、创造能力、解决问题能力、自我管理能力等。认知活动得以顺利开展的元动力正是[专注力] , 所以也将专注力称作[ 专注的认知能力]亦[元能力]。
专注力=专注的认知能力=元能力
专注力的重要性
专注力不足的- -般表现,亦称为:狭义专注力
亦称为:广义专注力
教育的目的
以学习为载体
发展儿童认知能力
提升儿童社会适应能力
分专注力.十分好能力
